بررسی رابطه بین سبک های شناختی (نوگریز یا پذیرنده نو گرا یا پژوهنده) با تأخیر رضامندی و اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان آبدانان