توضیحات
فصل اول: کــــــلیات
۱-۱- بیان مسئله
۱-۲-ضرورت و اهمیت انجام تحقیق
۱-۳-اهداف تحقیق
۱-۳-۱-هدف اصلی
۱-۳-۲-هدف فرعی
۱-۴- سوالات تحقیق:
۱-۵- فرضیههای تحقیق:
۱-۶-مدل تحلیلی
۱-۷-تعاریف متغیرها
۱-۷-۱-تعریف متغیر وابسته
۱-۷-۲-تعریف متغیرهای مستقل
فصل دوم: ادبیات تحقیق
۲-۱-مقدمه
۲-۲- ضرورت آموزش و بالندگی نیروی انسانی
۲-۳- تاریخچه آموزش های فنی و حرفه ای در جهان و ایران
۲-۴-آموزش فنی و حرفه ای
۲-۵- واژه شناسی آموزش فنی و حرفهای
۲-۶- آموزش در زندان
۲-۷- مهارت
۲-۸-سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور (TVTO)
۲-۹- کارآفرینی ، تعریف و اهداف آن
۲-۱۰- مبانی تئوریک آموزش های فنی و حرفه ای
۲-۱۱-ضرورتها و الزامات آموزش مهارت های فنی و حرفه ای
۲-۱۲- نقش آموزش های فنی و حرفه ای در تربیت نیروی انسانی
۲-۱۳-تاثیر مهارت دراشتغال
۲-۱۴- رابطه آموزش های فنی و حرفه ای و اشتغال
۲-۱۵-آموزش های فنی و حرفه ای در زندان
۲-۱۶-ضرورت آموزش فنی و حرفه ای در زندان
۲-۱۷-تاریخچه آموزش و اشتغال زندانیان در نظام زندانبانی انگلستان
۲-۱۸-آموزش و اشتغال زندانیان در قرن حاضر
۲-۱۹- مرور ادبیات و سوابق مربوطه
فصل سوم:روش شناسی تحقیق
۳-۱- مقدمه
۳-۲- قلمرو تحقیق
۳-۲-۱-قلمرو موضوعی تحقیق:
۳-۲-۲- قلمرو زمانی تحقیق:
۳-۲-۳-قلمرو مکانی تحقیق:
۳-۳- روش انجام تحقیق
۳-۴- جامعه آماری
۳-۵- نمونه آماری و روش نمونه گیری
۳-۶- ابزار گردآوری اطلاعات
۳-۷- روائی و پایائی تحقیق
۳-۷-۱-اعتبار(روائی)
۳-۷-۲-پایائی
۳-۷- روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل
۴-۱- مقدمه
۴-۲- یافته های توصیفی:
۴-۲- ۱- توصـیف آماری سؤالات پرسشنامه
۴-۲-۱-۱-توزیع نسبی پاسخگویان بر حسب خصوصیات فردی (سوالات عمومی)
۴-۲-۱-۲- توزیع نسبی پاسخگویان بر حسب پاسخ به سوالات تخصصی پرسشنامه
۴-۳- نتایج استنباطی
۴-۳-۱- بررسی فرض نرمال بودن دادهها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف
۴-۳-۲- آزمون فرضیه ها
۴-۳-۲-۱-آزمون فرضیه اول
۴-۳-۲-۲- آزمون فرضیه دوم
۴-۳-۲-۳- آزمون فرضیه سوم
۴-۳-۲-۴- آزمون فرضیه چهارم
فصل پنجم:بحث و تفسیر و نتیجه گیری و جمع بندی
۵-۱-مقدمه
۵-۲- بحث و نتیجه گیری
۵-۲-۱- تفسیر فرضیه اول
۵-۲-۲- تفسیر فرضیه دوم
۵-۲-۳- تفسیر فرضیه سوم
۵-۲-۴- تفسیر فرضیه چهارم
۵-۳- نتیجه گیری نهایی
۵-۴-محدودیت های تحقیق
۵-۵- پیشنهادها و راهکارها
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.