توضیحات
فصل اول: کلیات پژوهش
۱-۱٫ مقدمه
۱-۲٫ بیان مسأله
۱-۳٫ اهداف پژوهش
۱-۳-۱٫ هدف کلی
۱-۳-۲٫ اهداف فرعی
۱-۴٫ اهمیت موضوع پژوهش
۱-۴-۱٫ اهمیت و ضرورت نظری پژوهش:
۱-۴-۲٫ اهمیت کاربردی پژوهش:
۱-۵٫ سؤالات پژوهش
۱-۵-۱٫ سؤال اصلی پژوهش
۱-۵-۲٫ سؤالات فرعی پژوهش
۱-۶٫ تعاریف متغیرهای پژوهش
۱-۶-۱٫ تعاریف نظری اجزای مسأله
۱-۶-۱-۱٫ بروندادهای علمی
۱-۶-۱-۲٫ اولویتهای علم و فناوری نقشه جامع علمی کشور جمهوری اسلامی ایران
۱-۶-۱-۳٫ همکاری علمی
۱-۶-۲٫ تعاریف عملیاتی اجزای مسأله
۱-۶-۲-۱٫ بروندادهای علمی
۱-۶-۲-۲٫ اولویتهای علم و فناوری منتخب(فناوریهای نانو، زیست و انرژی هستهای)
۱-۶-۲-۳٫ همکاری علمی
۱-۷٫ جمعبندی
فصل دوم مبانی نظری و پیشینه پژوهش
۲-۱٫ مقدمه
۲-۲٫علمسنجی و ارزیابی بروندادهای علمی
۲-۲-۱٫ تعریف علمسنجی
۲-۲-۲٫ تاریخچه پیدایش علمسنجی
۲-۲-۳٫ تعریف کتابسنجی
۲-۲-۴٫ ارتباط علمسنجی با کتابسنجی
۲-۲-۵٫ استناد
۲-۲-۶٫ کاربرد تحلیل استنادی
۲-۳٫ شاخصهای ارزیابی بروندادهای علمی
۲-۳-۱٫ تاریخچه پیدایش شاخصهای ارزیابی
۲-۳-۲٫ اهمیت انجام مقایسه و نرمالسازی با رویکرد علم سنجی
۲-۴٫ تحلیل بروندادهای علمی کشور جمهوری اسلامی ایران
۲-۴-۱٫ موانع توسعه علم و فناوری در کشور جمهوری اسلامی ایران
۲-۵٫ اهمیت ارزیابی پژوهشگران و مؤسسات پژوهشی
۲-۵-۱٫ شاخصهای بهنجار شده موجود برای ارزیابی دانشمندان و مؤسسات پژوهشی
۲-۵-۱-۱٫ شاخص اچ
۲-۵-۱-۲٫ شاخص جی
۲-۵-۱-۳٫ شاخص اچ جی
۲-۵-۱-۴٫ شاخص پی
۲-۶٫ اهمیت مجلات
۲-۶-۱٫ شاخصهای ارزیابی مجلات
۲-۶-۱-۲٫ ایجاد طرح وزندهی کردن
۲-۶-۱-۳٫ کاربرد عملی نفوذ مجلات نارین و ضریب تأثیر گارفیلد در علمسنجی
۲-۷٫ همکاریهای علمی
۲-۷-۱٫ ضریب همکاری گروهی
۲-۸٫چشمانداز و نقشه جامع علمی کشور ایران
۲-۸-۱٫ چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی
۲-۸-۲٫ مفهوم شناسی نقشه جامع علمی کشور به عنوان چشمانداز علمی کشور
۲-۸-۳٫ دستهبندی حوزههای اولویت دار
۲-۸-۴٫ نرخ تولید علم و کیفیت تولید علم در نقشه جامع علمی کشور
۲-۸-۵٫ چشمانداز کشور ترکیه
۲-۹٫اولویتهای علم و فناوری منتخب از نقشه جامع علمی کشور
۲-۹-۱٫ اهمیت فناوریهای نوین در جهان
۲-۹-۱-۱٫ فناوری نانو(تعریف، تاریخچه، اهمیت)
۲-۹-۱-۲٫ زیستفناوری(تعریف، تاریخچه، اهمیت)
۲-۹-۱-۳٫ انرژی هسته ای
۲-۱۰٫معرفی پایگاههای استنادی مورد استفاده
۲-۱۰-۱٫ وب آو ساینس
شکل ۲-۲٫ صفحه جستجوی پیشرفته پایگاه وب آو ساینس
جدول۲-۱٫ انواع مدارک نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس(برگرفته از صفحه جستجوی پایگاه وب آو ساینس)
جدول ۲-۲ . انواع مختلف قالب مدارک نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس
۲-۱۰-۲٫ پایگاه اطلاعاتی جی سی آر
شکل ۲-۳ . صفحه اصلی پایگاه استنادی نشریات
۲-۱۰-۳٫ پایگاه ای اس آی
شکل ۲- ۴٫ صفحه اصلی پایگاه اطلاعاتی ESI
۲-۱۱٫ جمع بندی مبانی نظری
۲-۱۲٫ پیشینه پژوهش
۲-۱۲-۱٫ پیشینه در داخل ایران
۲-۱۲-۱-۱٫ ارزیابی بروندادهای علمی در اولویتهای علم و فناوری سطح الف منتخب از نقشه جامع علمی کشور
۲-۱۲-۱-۲٫ ارزیابی بروندادهای علمی در حوزههای مختلف علم و فناوری
۲-۱۲-۱-۳٫ بررسی جایگاه ایران در علوم جهانی
۲-۱۲-۱-۴٫ ارزیابی بروندادهای علمی دانشگاهها و مؤسسات
۲-۱۲-۲٫ پیشینه در خارج از ایران
۲-۱۲-۲-۱٫ ارزیابی بروندادهای علمی در اولویتهای علم و فناوری سطح الف نقشه جامع علمی کشور جمهوری اسلامی ایران
۲-۱۲-۲-۲٫ ارزیابی بروندادهای علمی در حوزههای مختلف علم و فناوری
۲-۱۳٫ جمعب ندی از مرور پیشینه ها
فصل سوم
۳-۱٫ مقدمه
۳-۲٫ روش پژوهش
۳-۳٫ جامعه آماری پژوهش
۳-۴٫ روش نمونهگیری و حجم نمونه
۳-۵٫ ابزار گردآوری دادهها
۳-۶٫ روش جمعآوری دادهها
۳-۷٫ روش تجزیه تحلیل دادهها
۳-۸٫ جمعبندی
فصل چهارم
۴-۱٫ مقدمه
۴-۲٫ پاسخ به سؤالات پژوهش
۴-۲-۱٫ تعداد و سهم کل بروندادهای علمی کشورهای جهان در حوزههای اولویتدار مورد بررسی در دوره زمانی۲۰۰۲-۲۰۱۱ به تفکیک قارههای جهان
۴-۲-۲٫ برترین کشورها از نظر کمّیت تولیدات علمی در حوزههای اولویتدار علم و فناوری منتخب
۴-۲-۳٫ بروندادهای علمی کشورهای مورد بررسی در هر یک از حوزههای اولویتدار علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای
۴-۲-۳-۱٫ تعداد کل بروندادهای علمی، سهم جهانی از بروندادهای علمی و رتبه جهانی و منطقهای کشورهای مورد بررسی در حوزههای اولویتدار منتخب
۴-۲-۳-۲٫ رتبه منطقهای بروندادهای علمی ایران و سایر کشورهای رقیب مورد بررسی در حوزههای اولویتدار مورد بررسی به طور کلی و بدون اعمال محدودیت زمانی برای شناسایی جایگاه واقعی کشور ایران در حوزههای مذکور
۴-۲-۴٫ میزان رشد بروندادهای علمی جهانی در سالهای مختلف مورد بررسی در اولویتهای علم و فناوری نانو، زیست و انرژی هستهای
۴-۲-۴-۱٫ تعداد و میزان رشد بروندادهای علمی کشور جمهوری اسلامی ایران در اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای
۴-۲-۵٫ میزان کیفیت بروندادهای علمی ۲۳ کشور مورد بررسی در هر یک از اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای
۴-۲-۶٫ تعداد نویسندگان، دانشگاهها، کشورهای همکار و تعداد نشریات در کشورهای مورد بررسی برای ارائه فرمولی برای پیشبینی آینده
۴-۲-۶-۱٫ آزمون رگرسیون
۴-۲-۶-۱-۱٫ بررسی عوامل مؤثر بر رشد استنادات در حوزه اولویتدار انرژی هستهای
۴-۲-۶-۱-۲٫ بررسی عوامل مؤثر بر رشد استنادات در رشته فناوری نانو
۴-۲-۶-۱-۳٫ بررسی عوامل مؤثر بر رشد استنادات در حوزه اولویتدار زیست فناوری
۴-۲-۷٫ دستهبندیهای موضوعی مرتبط با اولویتهای علم و فناوری در بروندادهای علمی کشور ایران
۴-۲-۸٫ وضعیت شاخصهای کیفی علمسنجی مانند شاخص اچ، جی، اچجی، پی در اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای بروندادهای علمی کشور ایران
۴-۲-۹٫ میزان همکاریهای علمی بین المللی ایران در اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای با سایر کشورهای جهان
۲-۴-۹-۱٫ کشورهای برتر از نظر تعداد همکاریهای علمی بینالمللی با کشور ایران و همچنین شاخصهای ارزیابی کیفیت مانند تعداد استنادات، میانگین استنادات به ازای انتشارات و شاخص اچ در اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای
۲-۴-۹-۱-۱٫ کشورهای برتر همکاری کننده با ایران در حوزه زیست فناوری
۲-۴-۹-۱-۲٫ کشورهای برتر همکاری کننده با ایران در حوزه فناوری نانو
۲-۴-۹-۱-۳٫ کشورهای برتر همکاری کننده با ایران در حوزه انرژی هستهای
۴-۲-۹-۲٫ مقایسه بروندادهای علمی با همکاریهای علمی بینالمللی و ملّی بر اساس شاخصهای کمّی و کیفی در هر یک از اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای
۴-۲-۱۰٫ شبکه همنویسندگی برای بروندادهای علمی کشور ایران با همکاریهای علمی بینالمللی در هر یک از حوزههای اولویتدار مورد بررسی در طی سالهای ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱
۴-۲-۱۰-۱٫ شبکه همنویسندگی بروندادهای علمی ایران در حوزه زیست فناوری
۴-۲-۱۰-۲٫ شبکه همنویسندگی بروندادهای علمی ایران در حوزه فناوری نانو
۴-۲-۱۰-۳٫ شبکه همنویسندگی بروندادهای علمی ایران در حوزه انرژی هستهای
۴-۲-۱۱٫ ضریب همکاری گروهی نویسندگان ایرانی در طی سالهای ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱
۴-۲-۱۲٫ وضعیت نویسندگان برتر ایرانی در اولویتهای علم و فناوری زیست، نانو و انرژی هستهای بر اساس شاخصهای ارزیابی کمّی و کیفی
جدول ۴-۲۳٫ وضعیت کمّی و کیفی نویسندگان ایرانی در حوزه اولویتدار زیست فناوری در سالهای ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱
۴-۲-۱۳٫ برترین دانشگاهها و مؤسسات ایرانی در حوزههای اولویتدار زیست، نانو و انرژی هستهای در دوره زمانی ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱
۴-۲-۱۳-۱٫ دانشگاهها و مؤسسات برتر ایرانی از لحاظ دارا بودن بیشترین تعداد بروندادهای علمی در حوزههای اولویتدار علم و فناوری و بررسی کیفیت آنها بر اساس شاخصهای بروندادی
۴-۲-۱۴٫ مجلات معتبر بینالمللی که بیشترین تولیدات علمی نویسندگان ایرانی در زمینههای موضوعی مذکور در آنها چاپ شده است، کدامند؟
۴-۲-۱۵٫ مجلاتی که تولیدات علمی ایرانیان در آنها به چاپ رسیده اند در مقایسه با مجلات بین المللی ، در حوزههای موضوعی مورد بررسی به صورت تفکیک سالهای مورد بررسی از نظر شاخصهای مختلف ارزیابی کیفیت در چه وضعیتی قرار دارند؟
۴-۲-۱۶٫ بررسی ارتباط بین تعداد انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت)
۴-۲-۱۶-۱٫ ارتباط بین میزان انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت) در حوزه اولویتدار انرژی هستهای
۴-۲-۱۶-۲٫ ارتباط بین میزان انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت) در حوزه اولویتدار فناوری نانو
۴-۲-۱۶-۳٫ ارتباط بین میزان انتشارات(کمّیت) و استنادات(کیفیت) در حوزه اولویتدار زیست فناوری
۴-۲-۱۷٫ بررسی ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزههای اولویتدار علم و فناوری انرژی هستهای، فناوری نانو و زیست فناوری
۴-۲-۱۷-۱٫ ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویتدار انرژی هستهای
جدول۴-۳۸٫ ضریب همبستگی اسپیرمن بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویتدار انرژی هستهای
۴-۲-۱۷-۲٫ ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویتدار فناوری نانو
۴-۲-۱۷-۳٫ ارتباط بین تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویتدار زیست فناوری
۴-۲-۱۸٫ بررسی ارتباط بین تعداد استنادات به ازای انتشارات و شاخص اچ بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزههای اولویتدار علم و فناوری انرژی هستهای ، نانو و زیست
۴-۲-۱۸-۱٫ رابطه بین تعداد استنادات به ازای تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویتدار انرژی هستهای
۴-۲-۱۸-۲٫ رابطه بین تعداد استنادات به ازای تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویتدار فناوری نانو
۴-۲-۱۸-۳٫ رابطه بین تعداد استنادات به ازای تعداد انتشارات و شاخص اچ در حوزه اولویتدار زیست فناوری
۴-۲-۱۹٫ بررسی ارتباط بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزههای اولویتدار علم و فناوری انرژی هستهای، فناوری نانو و زیست فناوری
۴-۲-۱۹-۱٫ ارتباط بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی در حوزه اولویتدار انرژی هستهای
۴-۲-۱۹-۲٫ ارتباط بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی در حوزه اولویتدار فناوری نانو
۴-۲-۱۹-۳٫ ارتباط بین تعداد نویسندگان و تعداد استنادات دریافتی در حوزه اولویتدار زیست فناوری
۴-۲-۲۰٫ بررسی ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولید بروندادهای علمی و استنادات دریافتی بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در حوزههای اولویتدار انرژی هستهای ، نانو و زیست فناوری
۴-۲-۲۰-۱٫ ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولید بروندادهای علمی و استنادات دریافتی در حوزه اولویتدار انرژی هستهای
۴-۲-۲۰-۲٫ ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولیدات علمی و استنادات دریافتی در زمینه فناوری نانو
۴-۲-۲۰-۳٫ ارتباط بین تعداد کشورهای همکاری کننده در تولیدات علمی و استنادات دریافتی در حوزه اولویتدار زیست فناوری
۴-۲-۲۱٫ آزمونهای آماری مربوط به بررسی وجود و یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری در شاخصهای ارزیابی بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی
۴-۲-۲۱-۱٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین شاخص اچ بروندادهای علمی ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی در سه حوزه اولویتدار علم و فناوری منتخب
۴-۲-۲۱-۲٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین شاخص تعداد استنادات به ازای انتشارات ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی
۴-۲-۲۲٫ آزمونهای بررسی تفاوت برای بروندادهای علمی کشور ایران
۴-۲-۲۲-۱٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار میان میزان رشد بروندادهای علمی کشور ایران در هر یک از اولویتهای علم و فناوری نانو، زیست و انرژی هستهای
۴-۲-۲۲-۲٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری تفاوت بین میزان استناد به بروندادهای علمی ایران در اولویتهای علم و فناوری
۴-۲-۲۲-۳٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین نسبت بین استنادات و انتشارات نویسندگان برتر ایرانی در اولویتهای علم و فناوری مورد بررسی
۴-۲-۲۲-۴٫ بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار بین بروندادهای علمی اولویتهای علم و فناوری و میزان استنادات دریافتی نویسندگان برتر ایرانی
۴-۲-۲۲-۵٫بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت معنادار آماری بین شاخص اچ بروندادهای علمی نویسندگان برتر ایرانی در اولویتهای علم و فناوری مورد بررسی
فصل پنجم
۵-۱٫ مقدمه
۵-۲٫ نتیجه گیری از یافته های پژوهش
۵-۲-۱٫ کمّیت و سهم بروندادهای علمی جهان به تفکیک قارههای مختلف در حوزههای اولویتدار علم و فناوری چگونه میباشد؟
۵-۲-۲٫ برترین کشورهای جهان از نظر تعداد بروندادهای علمی و بررسی زبان و قالب بروندادهای علمی جهانی و ایرانی کدامند؟
۵-۲-۳٫ رتبه جهانی و منطقهای ایران و کشورهای رقیب در چشمانداز ۱۴۰۴، بر اساس کمّیت و سهم جهانی بروندادهای علمی آنها، در طی ده سال مذکور به چه نحوی میباشد؟
۵-۲-۴٫ ضریب رشد تولیدات علمی کشورهای مورد بررسی در هر یک از سه اولویت منتخب در طی سالهای مذکور چقدر است؟
۵-۲-۵٫ وضعیت کیفی بروندادهای علمی کشور جمهوری اسلامی ایران و کشورهای رقیب در چشمانداز ۱۴۰۴، به چه نحو میباشد؟
۵-۲-۶٫ وضوعاتی که بیشترین تعداد بروندادهای علمی را در هر یک از حوزههای اولویتدار مورد بررسی دارا میباشند کدامند؟
۵-۲-۷٫ کمّیت و کیفیت تولیدات علمی کشور ایران با همکاریهای علمی بین المللی و ملّی در اولویتهای منتخب علم و فناوری به چه نحوی میباشد؟
۵-۲-۸٫ میانگین ضریب همکاری گروهی نویسندگان ایرانی در هر یک از سه حوزه اولویتدار مورد بررسی در دوره زمانی ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۱ به چه میزانی میباشد؟
۵-۲-۹٫ برترین نویسندگان ایرانی از نظر تعداد بروندادهای علمی و بررسی وابستگی سازمانی و کیفیت بروندادهای علمی آنها کدامند؟
۵-۲-۱۰٫ مجلات بینالمللی که بیشترین تولیدات علمی محققان ایرانی در آنها به چاپ رسیده است کدامند و کیفیت و نفوذ آنها به چه نحوی میباشد؟
۵-۲-۱۱٫ آیا بین شاخصهای مختلف بروندادی در ۲۳ کشور رقیب مورد بررسی رابطه معناداری وجود دارد؟
۵-۴٫ پیشنهادهای حاصل از پژوهش
۵-۴-۱٫ پیشنهادهای اجرایی
۵-۴-۲ پیشنهادهایی برای پژوهشهای آینده
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.