توضیحات
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
۱-۱- بیان مساله تحقیق
۱-۲- اهمیت تحقیق
۱-۳- اهداف تحقیق
۱-۴- فرضیات تحقیق
۱-۵- متغیرهای تحقیق
۱-۶- چهارچوب نظری تحقیق
۱-۷- مدل تحلیلی تحقیق
۱-۸- قلمرو تحقیق
۱-۹- تعریف واژه ها و اصطلاحات:
فصل دوم: ادبیات پژوهش
مقدمه
۲-۱- یادگیری سازمانی
۲-۱-۱- تعاریف یادگیری
۲-۱-۲- نظریه یادگیری سازمانی
۲-۱-۳- مدل های یادگیری :
۲-۱-۳-۱- یادگیری انطباقی
۲-۱-۳-۲- یادگیری آینده نگر
۲-۱-۳-۳- یادگیری از راه عمل
۲-۱-۴- مدل های یادگیری سازمانی:
۲-۱-۵- نقش سازمان یادگیرنده:
۲-۱-۶- فرآیند یادگیری در سازمان یادگیرنده
۲-۱-۷- موانع یادگیری سازمانی
۲-۱-۸- ابعاد یادگیری سازمانی
۲-۲- توانمندسازی
۲-۲-۱- مقدمه
۲-۲-۲- تعاریف و مفاهیم توانمند سازی
۲-۲-۳- اهمیت و ضرورت توانمندسازی منابع انسانی
۲-۲-۴- اهداف توانمند سازی
۲-۲-۵- علائم توانمندی
۲-۲-۶- پیامدهای توانمند سازی
۲-۲-۷- رویکرد های توانمند سازی
۲-۲-۸- مدل های توانمند سازی
۲-۲-۹- عوامل مؤثر بر احساس توانمندی افراد
۲-۲-۱۰- استراتژی های توانمند سازی
۲-۲-۱۱- موانع توانمندسازی کارکنان
۲-۳- مروری بر پیشینه پژوهش:
۲-۴- تاریخچه پالایشگاه نفت تهران
۲-۴-۱- محصولات پالایشگاه
۲-۴-۲- واحدهای جدید الاحداث
۲-۴-۳- پروژه های زیست محیطی
۲-۴-۴- ماموریت،چشم انداز، ارزش ها، منشور اخلاقی، اهداف کلان و استراتژیها
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
مقدمه
۳-۱- روش تحقیق
۳-۲- جامعه آماری تحقیق
۳-۳- حجم نمونه و روش نمونه گیری
۳-۳-۱- حجم نمونه
۳-۳-۲- روش نمونه گیری
۳-۴- روش و ابزار جمعآوری اطلاعات
۳-۴-۱- روش کتابخانهای
۳-۴-۲- روش میدانی
۳-۴-۳- تشریح پرسشنامه
۳-۴-۴- مقیاس و طیف اندازه گیری تحقیق
۳-۵- روایی و پایایی ابزار تحقیق
۳-۵-۱- روایی
۳-۵-۲- پایایی
۳-۶- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
۴-۱- بخش تحلیل توصیفی تحقیق
۴-۱-۱- سن
۴-۱-۲- جنسیت
۴-۱-۳- تحصیلات
۴-۱-۴- سابقه خدمت
۴-۱-۵- تأهل
۴-۱-۶- نوع استخدام
۴-۱-۷- پست سازمانی
۴-۲- بخش تحلیل استنباطی تحقیق
۴-۳- اولویت بندی ابعاد توانمندسازی کارکنان
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه
۵-۱- نتایج فرضیههای تحقیق
۵-۲- اولویت بندی ابعاد توانمندسازی کارکنان
۵-۳- محدودیتهای تحقیق
۵-۴- پیشنهادهای تحقیق
۵-۴-۱- پیشنهادهای اجرایی تحقیق
۵-۴-۲- پیشنهادهای پژوهشی تحقیق
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.