بررسی تاثیر قابلیت یادگیری سازمانی بر اجرای حاکمیت بالینی(مطالعه موردی بیمارستان سبلان تامین اجتماعی اردبیل)

توضیحات

 

فصل اول: کلیات تحقیق

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

پیشینه تحقیق

اهداف تحقیق

سوال تحقیق

فرضیه‏های تحقیق

تعریف واژه ها

فصل دوم: مبانی نظری و ادبیات موضوعی

۲-۱- مقدمه

۲-۲- مبانی نظری

۲-۲-۱- حاکمیت بالینی

۲-۲-۲- حاکمیت خدمات بالینی

۲-۲-۳- اجزای کلیدی حاکمیت بالینی

۲-۲-۴- مشارکت بیمار و جامعه

۲-۲-۵- آموزش و مهارت آموزی

۲-۲-۶- مدیریت خطروایمنی بیمار

۲-۲-۶- انواع خطاها

۲-۲-۶-۱- خطاهای مرحله برنامه ریزی

۲-۲-۶-۲- خطاهای مرحله اجرا

۲-۲-۶-۳- خطای فعال /  خطای مخفی

۲-۲-۶-۴- خطاهای عمدی / سهوی

۲-۲-۶-۵- مدیریت خطر و مراحل آن

۲-۲-۷- استفاده از اطلاعات

۲-۲-۸-  اثربخشی بالینی

۲-۲-۸-۱- راهنماهای بالینی

۲-۲-۹- ممیزی بالینی

۲-۲-۹-۱- چرخه انجام ممیزی بالینی

۲-۲-۱۰- مدیریت کارکنان

۲-۲-۱۰-۱- رهبری در سطح فردی و شغلی

۲-۲-۱۱- تعهد مدیریت

۲-۲-۱۲- تعهد سیستمی

۲-۲-۱۳- فضای باز و آزمایشگری

۲-۲-۱۴- انتقال و یکپارچه سازی دانش

۲-۲-۱۵- مدل مفهومی تحقیق

۲-۲-۱۶- پیشینه تحقیق

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

۳-۱- مقدمه

۳-۲- روش تحقیق

۳-۳- جامعه آماری

۳-۴- روش نمونه گیری

۳-۵- حجم نمونه

۳-۶- ابزار پژوهش

۳-۷- روایی و پایایی پرسشنامه

۳-۸- گردآوری داده ها

۳-۸-۱- روش کتابخانه ای

۳-۸-۲- روش میدانی

۳-۹- روش تجزیه و تحلیل داده ­ها

۳-۹-۱- روش رگرسیون

۳-۹-۱-۱- رگرسیون چندگانه

۳-۹-۱-۲- رگرسیون گام به گام

فصل چهارم: یافته های تحقیق

۴-۱- یافته های توصیفی

۴-۲- یافته های استنباطی (تحلیل فرضیات)

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱- نتیجه گیری

۵-۱-۱- نتایج حاصل از یافته های توصیفی

۵-۱-۲- نتایج تحلیل فرضیات

۵-۲- محدودیت های تحقیق

۵-۳- پیشنهادات

۵-۴- پیشنهاد برای محققان آتی در زمینه قابلیت یادگیری سازمانی و اجرای حاکمیت بالینی

منابع فارسی