بررسی رابطه اخلاق‬کار و هوش سازمانی؛ با در نظر گرفتن متغیر میانجی رفتار شهروندی سازمانی در کارکنان اداری دانشگاه شیراز

توضیحات

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

۱-۱) مسأله تحقیق

۲-۱) اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

۳-۱) اهداف تحقیق

۴-۱) قلمرو تحقیق

۱-۴-۱) قلمرو موضوعی

۲-۴-۱) قلمرو مکانی

۳-۴-۱) قلمرو زمانی

۵-۱) فرضیههای تحقیق

۶-۱) تعریف واژه ها و اصطلاح های تخصصی تحقیق

فصل دوم: ادبیات موضوع و پیشینه تحقیق

مقدمه

۲-۱) بخش اول: مبانی نظری

۲-۱-۱) اخلاق

۲-۱-۱-۱) تعریف اخلاق

۲-۱-۱-۲) انواع اخلاق در سازمانها

۲-۱-۲) کار

۲-۱-۲-۱) تعریف کار

۲-۱-۲-۲) تفاوت کار و حرفه

۲-۱-۳) اخلاق­کار

۲-۱-۳-۱)تعریف اخلاقکار

۲-۱-۳-۲) ابعاد اخلاقکار

۲-۱-۳-۳) اهمیت و ضرورت پرداختن به اخلاقکار

۲-۱-۳-۴) عوامل مؤثر بر رعایت اخلاق­کاری

۲-۱-۳-۵) اخلاقکار در ایران

۲-۲-۱) هوش

۲-۲-۱-۱) تعریف هوش

۲-۲-۱-۲) انواع هوش در سازمانها

۲-۲-۳) تعریف هوش سازمانی

فهرست مطالب (ادامه)

عنوان

۲-۲-۳-۱) ابعاد هوش سازمانی

۲-۲-۳-۲) عناصر هوش سازمانی

۲-۲-۳-۳) توانمندسازهای کلیدی هوش سازمانی

۲-۲-۳-۴) اهمیت و ضرورت استفاده از هوش سازمانی

۲-۳-۱) رفتار شهروندی سازمانی

۲-۳-۱-۱) تعریف رفتار شهروندی سازمانی

۲-۳-۱-۲) ابعاد رفتار شهروندی سازمانی

۲-۳-۱-۳) عوامل تأثیرگذار بر رفتار شهروندی سازمانی

۲-۲) بخش دوم: سوابق تحقیق

۲-۲-۱) تحقیقات داخلی

۲-۲-۱-۱) تحقیقات داخلی پیرامون اخلاقکار

۲-۲-۱-۲) تحقیقات داخلی پیرامون هوش سازمانی

۲-۲-۱-۳) تحقیقات داخلی پیرامون رابطه رفتار شهروندی سازمانی با اخلاق­کار و هوش سازمانی

۲-۲-۲) تحقیقات خارجی

۲-۲-۲-۱) تحقیقات خارجی پیرامون اخلاق­کار

۲-۲-۲-۲) تحقیقات خارجی پیرامون هوش سازمانی

۲-۲-۲-۳) تحقیقات خارجی پیرامون رابطه رفتار شهروندی سازمانی با اخلاق­کار و هوش سازمانی

۲-۳) بخش سوم: چارچوب نظری و مدل مفهومی تحقیق

فصل سوم: روش­ها و ابزار تحقیق

مقدمه

۳-۱) روش تحقیق

۳-۲) جامعه آماری

۳-۳) حجم نمونه و روش نمونه گیری

۳-۴) ابزار جمع ­آوری داده

۳-۴-۱) روایی

۳-۴-۲) پایایی

۳-۵) روش گردآوری داده

۳-۶) ابزار و روش تجزیه و تحلیل داده ­ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ­ها

مقدمه

فهرست مطالب (ادامه)

عنوان

۴-۱) ویژگی­های جمعیت­شناختی افراد جامعه

۴-۱-۱) توزیع فراوانی و درصد جنسیت افراد نسبت به کل آمار

۴-۱-۲) توزیع فراوانی و درصد تحصیلات افراد نسبت به کل آمار

۴-۱-۳) توزیع فراوانی و درصد گروه­های سنی افراد نسبت به کل آمار

۴-۲) تحلیل توصیفی ویژگیهای افراد مورد بررسی

۴-۲-۱) شاخص­های آمار توصیفی متغیرهای پژوهش

۴-۳) تحلیل استنباطی فرضیههای پژوهش

۴-۳-۱) بررسی وضعیت اخلاقکار، هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی

۴-۳-۲) بررسی وضعیت ابعاد اخلاق­کار، هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی

۴-۳-۲-۱) بررسی وضعیت ابعاد اخلاق­کار

۴-۳-۲-۲) بررسی وضعیت ابعاد هوش سازمانی

۴-۳-۲-۳) بررسی وضعیت ابعاد رفتار شهروندی سازمانی

۴-۳-۳) بررسی نحوه ارتباط متغیرهای پژوهش

۴-۳-۴) بررسی ارتباط میان ابعاد متغیرهای پژوهش

۴-۳-۴-۱) بررسی ارتباط میان ابعاد اخلاق­کار

۴-۳-۴-۲) بررسی ارتباط میان ابعاد هوش سازمانی

۴-۳-۴-۳) بررسی ارتباط میان ابعاد رفتار شهروندی سازمانی

۴-۳-۴-۴) بررسی ارتباط میان ابعاد اخلاق­کار و رفتار شهروندی سازمانی

۴-۳-۴-۵) بررسی ارتباط میان ابعاد رفتار شهروندی سازمانی و هوش سازمانی

۴-۳-۴-۶) بررسی ارتباط میان ابعاد اخلاق­کار و هوش سازمانی

۴-۳-۵)ترسیم مدل اصلی تحقیق و نیکویی برازش مدل

۴-۳-۶) بررسی میزان تأثیر ویژگی­های جمعیت شناختی

۴-۳-۶-۱) تأثیر ویژگی جنسیت بر متغیرهای مورد مطالعه

۴-۳-۶-۲) تأثیر ویژگی سن بر متغیرهای مورد مطالعه

۴-۳-۶-۳) تأثیر ویژگی تحصیلات بر متغیرهای مورد مطالعه

۴-۴) یافتههای جانبی

۴-۴-۱) بررسی میزان تأثیر ابعاد متغیرها

۴-۴-۱-۱) بررسی میزان تأثیر مستقیم و غیرمستقیم ابعاد چهارگانه متغیر اخلاق­کار

۴-۴-۱-۲) بررسی میزان تأثیر مستقیم و غیرمستقیم ابعاد هفتگانه متغیر هوش سازمانی

۴-۴-۱-۳) بررسی میزان تأثیر مستقیم و غیرمستقیم ابعاد پنجگانه متغیر رفتار شهروندی سازمانی

فصل پنجم: نتیجه­ گیری و پیشنهادات

فهرست مطالب (ادامه)

عنوان

مقدمه

۵-۱)خلاصه تحقیق

۵-۲) نتیجه ­گیری

۵-۲-۱) وضعیت اخلاق­کار، هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی در کارکنان اداری دانشگاه شیراز

۵-۲-۲) نحوه ارتباط اخلاق­کار و هوش سازمانی

۵-۲-۳) نحوه ارتباط ابعاد اخلاق­کار، هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی

۵-۲-۴) تفسیر مدل اصلی تحقیق

۵-۲-۵) تأثیر ویژگی­های جمعیت­شناختی بر اخلاق­کار، هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی

۵-۳) محدودیت­های تحقیق

۵-۴) پیشنهادهای تحقیق

۵-۴-۱) پیشنهادهای عمومی تحقیق

۵-۴-۲) پیشنهادهایی به محقّقین و پژوهشگران آینده