بررسی رابطه مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی در آموزش و پرورش از دیدگاه معلمان دوره متوسطه نظری استان هرمزگان

توضیحات

فصل اول (کلیات تحقیق)

۱-۱)مقدمه

۱-۲)بیان مسئله

۱-۳)اهمیت و ارزش تحقیق

۱-۴)اهداف تحقیق:

۱-۵)فرضیه‏های تحقیق:

۱-۵-۱)فرضیه اصلی

۱-۵-۲)فرضیات فرعی

۱-۶)تعریف واژه ها

فصل دوم

۲-۱) مقدمه

۲-۲)مبانی نظری پژوهش

۲-۲-۱)دانش

۲-۲-۲)طبقه بندی و ابعاد دانش

۲-۲-۲-۱)دانش اختصاصی، دانش شخصی، دانش عمومی و دانش عرفی

۲-۲-۲-۲)دانش واقعی، مفهومی، انتظاری و روش شناختی

۲-۲-۲-۳)دانش محوری، دانش پیشرفته و دانش نوآوری

۲-۲-۲-۴)دانش انسانی، اجتماعی و ساختاری

۲-۲-۳)مدیریت دانش

۲-۲-۴)سیر تکامل و توسعه مدیریت دانش و چشم اندازها

۲-۲-۵)مکاتب مدیریت دانش

۲-۲-۶)چرخه های مدیریت دانش

۲-۲-۶-۱)چرخه مدیریت دانش ویگ

۲-۲-۶-۲)چرخه مدیریت دانش مه یر و زاک

۲-۲-۶-۳)چرخه مدیریت دانش بیوکویتز و ویلیامز

۲-۲-۶-۴)چرخه مدیریت دانش یکپارچه دالکر

۲-۲-۶-۵)فرایندهای مدیریت دانش بس

۲-۲-۷)مدلهای مدیریت دانش

۲-۲-۷-۱)مدل ایجاد و کاربرد دانش ویگ

۲-۲-۷-۲)مدل مارپیچی دانش نوناکا و تاکچی

۲-۲-۸)پیشگامان مدیریت دانش

۲-۲-۸-۱)داونپورت و پروساک

۲-۲-۸-۲)دراکر

۲-۲-۸-۳)نوناکا و تاکه اوچی

۲-۲-۹)دلایل اهمیت مدیریت دانش

۲-۲-۱۰)سرمایه

۲-۲-۱۱)اشکال سرمایه

۲-۲-۱۲)سرمایه  اجتماعی

۲-۲-۱۳)تعاریف سرمایه اجتماعی

۲-۲-۱۴)مفهوم سرمایه اجتماعی

۲-۲-۱۵)اهمیت سرمایه اجتماعی

۲-۲-۱۶)تاریخچه سرمایه اجتماعی

۲-۲-۱۷)سیر تاریخی مفهوم سرمایه اجتماعی

۲-۲-۱۸)تئوری پردازان معروف سرمایه اجتماعی

۲-۲-۱۸-۱)فوکویاما

۲-۲-۱۸-۲)بوردیو

۲-۲-۱۸-۳)کلمن

۲-۲-۱۸-۴)رابرت پاتنام

۲-۲-۱۹)مقایسه نظرات بوردیو، کلمن و پاتنام

۲-۲-۲۰)سرمایه انسانی و سرمایه اجتماعی

۲-۲-۲۱)سرمایه انسانی، سرمایه اجتماعی و یادگیری سازمانی

۲-۲-۲۲) ابعاد سرمایه اجتماعی

۲-۲-۲۳)سطوح سرمایه اجتماعی

۲-۳)پیشینه تحقیق

۲-۳-۱)پژوهش های داخلی

۲-۳-۲)پژوهش های خارجی

۲-۴)جمع بندی

۲-۵)بررسی محیط پژوهش

فصل سوم

۳-۱) مقدمه

۳-۲) روش تحقیق

۳-۳) جامعه‌ی آماری

۳-۴) نمونه آماری

۳-۵) ابزار جمع‌آوری داده‌های تحقیق

۳-۵-۱) پرسشنامه

۳-۵-۱-۱) شرح پرسشنامه

۳-۵-۱-۲) دسته بندی سوالات پرسشنامه

۳-۵-۱-۳) تعیین روایی پرسشنامه

۳-۵-۱-۴) پایایی پرسشنامه

۳-۶) روش تجزیه تحلیل داده ها

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۲) ویژگی های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان و جامعه آماری

۴-۲-۱) وضعیت پاسخ دهندگان از نظر جنسیت

۴-۲-۳) وضعیت پاسخ دهندگان از نظر میزان تحصیلات

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات

۵-۱) مقدمه

۵-۲) مروری بر مساله و نتیجه گیری پژوهش

۵-۳) محدودیت های تحقیق

۵-۴) پیشنهادات

۵-۵) پیشنهادات برای تحقیقات آتی