بررسی رابطۀ میان هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی در بین اعضاء هیأت علمی دانشگاه‌های دولتی، پیام نور و آزاد اسلامی شهرکرد

توضیحات

 

فصل اول« کلیات تحقیق »

۱-۱ مقدمه

۱-۲ بیان مسأله

۱-۳ اهمیت و ضر ورت پژوهش

۱-۴ اهداف پژوهش

۱-۴-۱ اهداف اصلی

۱-۴-۲ اهداف اختصاصی

۱-۵ سؤال‌های تحقیق

۱-۶ تعاریف واژه‌ها

۱-۶-۱ تعاریف مفهومی

۱-۶-۲ تعاریف عملیاتی

فصل دوم« ادبیات تحقیق »

۲-۱ مقدمه

۲-۲ هوش

۲-۳ ماهیت هوش انسانی، از گذشـته تا حال

۲-۴ سا بقـه تاریخی

۲-۵ نظریه هوش چندگانه

۲-۶ دلالت‌های نظریه هوش چند گانه برای برنامه‌های درسی و آموزش

۲-۷ فرهنگ

۲-۷-۱ فرهنگ ملی

۲-۷-۲ فرهنگ عمومی

۲-۷-۳ فرهنگ تخصصی

۲-۷-۴ فرهنگ سازمانی

۲-۸ فرهنگ سازمانی

۲-۹ هوش فرهنگی

۲-۱۰ اجزای هوش فرهنگی

۲-۱۰-۱ دانش فرهنگی

۲-۱۰-۲ مراقبتهای فرهنگی

۲-۱۰-۳ مهارت‌های فرهنگی

۲-۱۱ توسعه هوش فرهنگی

۲- ۱۲ ابعاد هوش فرهنگی

۲- ۱۳ انواع شخصیتها در هوش فرهنگی

۲-۱۴ تقویت هوش فرهنگی

۲-۱۵ عناصر هوش فرهنگی

۲-۱۶ استفاده از هوش فرهنگی

۲- ۱۷ مؤلفه‌های هوش فرهنگی

۲-۱۸ آموزش هوش فرهنگی

۲-۱۹ هوش فرهنگی از دیدگاه اسلام

۲-۲۰ اصول هوش فرهنگی از نظر اسلام

۲-۲۱ ویژگی‌های مهم هوش فرهنگی از نظر اسلام

۲-۲۲ راهبردهای اسلام در حوزۀ فرهنگ ملی و فرا ملی

۲-۲۳ مؤلفه‌های هوش فرهنگی از نظر اسلام

۲-۲۴ راه‌های تقویت مهارت‌های هوش فرهنگی ازنظر اسلام

۲- ۲۵ ارتباط

۲-۲۶ ارتباطات چیست؟

۲-۲۷ نظریه ارتباطات

۲-۲۸ پشینه نظریه ارتباطات

۲-۲۹ چارچوب نظریه ارتباطات

۲-۳۰ ارتباطات اثر بخش

۲-۳۱ اثر بخشی در ارتباطات میان فردی

۲- ۳۲ ویژگیهای اثر بخشی

۲-۳۳ موانع مو جود بر سر راه ارتباطات اثر بخش

۲-۳۴ روشهای بهبود ارتباطات

۲-۳۵ تحقیقات در رابطه پژوهش

۲-۳۵-۱ پیشینه درداخل کشور

۲-۳۵-۲ پیشنه درخارج از کشور

۲-۳۶ خلاصه فصل دوم

فصل سوم« روش تحقیق »

۳-۱ مقدمه

۳-۲ روش پژوهش

۳-۳ جامعه آماری

۳-۴ حجم نمونه

۳-۵ روش نمونه گیری

۳-۶ ابزار جمع آوری اطّلاعات

۳-۸ پرسشنامه ارتباطات اثربخش

۳-۷ پرسشنامه هوش فرهنگی

۳-۹ روایی پرسشنامه هوش فرهنگی

۳-۱۰ روایی پرسشنامه ارتباطات اثر بخش

۳-۱۱ پایایی پرسشنامه هوش فرهنگی

۳-۱۲ پایایی پرسشنامه ارتباطات اثربخش

۳-۱۳ روش جمع آوری داده‌ها

۳-۱۴ روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم« تجزیه و تحلیل داده‌ها »

۴-۱ مقدمه

۴-۲ الف) بررسی توصیفی گروه نمونه اعضای هیات علمی

۴-۳ ب) بررسی توصیفی پاسخ‌های گروه نمونه اعضاء هیأت علمی

۴-۴ ج) بررسی توصیفی پاسخ‌های نمونه اعضاء هیأت علمی به مؤلفه‌های هوش فرهنگی وارتباطات اثربخش

۴-۵ چ) یافته‌های پژوهش

فصل پنجم« بحث و نتیجه گیری »

۵-۱ مقدمه

۵-۲ خلاصه‌ای از پژوهش

۵-۳ بیان یافته‌ها و بحث پیرامون آن

۵-۴ پیشنهادات

۵-۴-۱ پیشنهادات کاربردی مبتنی برنتایج تحقیق

۵-۴-۲ پیشنهادات برای محققان و پژوهشگران

۵-۵ محدودیت‌های پژوهش

۵-۵-۱ محدودیت‌های در اختیار پژوهشگر

۵-۵-۲ محدودیت‌های خارج از کنترل پژوهشگر