بررسی سلامت روانی و عوامل موثر بر آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم در رشته ها و مقاطع تحصیلی مختلف

نوع فایل :word 

تعداد صفحات :۱۱۰

بررسی وضعیت سلامت روانی دانشجویان که قشر جوان و فعال جامعه بوده و دارای جایگاه خاص در جامعه می‌باشند از  اهمیت بسیاری برخوردار است و از آنجا که ورود به دانشگاه منجر به تغییرات عمده‌ای در زندگی فرد می‌شود مقطع بسیار حساسی به شمار می‌رود. در پژوهش حاضر وضعیت سلامت روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم در سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ در رشته‌ها و مقاطع تحصیلی مختلف مورد بررسی قرار گرفته است.مواد و روش‌ها:این مطالعه توصیفی – تحلیلی (cross-sectional) است که در آن ۷۹۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم در نیم سال دوم سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ از طریق سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند که از این میان پس از ریزش ۱۰۲ نمونه ۶۸۸ مورد قابل استناد (۲۲۵ مرد و ۴۶۳ زن) حاصل شد.پس از تکمیل پرسشنامه‌های مربوطه (پرسشنامه وضعیت سلامت روان GHQ28 و پرسشنامه محقق ساخته در برگیرنده اطلاعات دموگرافیک) داده‌ها استخراج و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سپس به منظور مقایسه نتایج آزمون GHQ28 با آزمون SCL90 تعداد ۱۰۰ نمونه بصورت تصادفی انتخاب شدند بطوری که ۵۰ نمونه دارای اختلال در آزمون GHQ (نمره  ۲۳) و ۵۰ نمونه فاقد اختلال (نمره  ۲۳) از این نظر بودند.نتایج:یافته‌های به دست آمده از این پژوهش نشان می‌دهند که ۸/۳۷ درصد دانشجویان در معرض اختلالات روانی هستند و عواملی چون جنس، وضعیت تأهل، بومی یا غیر بومی بودن، بعد مسافت محل تحصیل از محل زندگی، رشته تحصیلی، ترم تحصیلی و مقطع تحصیلی بر روی سلامت روان دانشجویان تأثیر دارد ولی از بین فرضیه‌ها تنها رشته تحصیلی و ترم تحصیلی دارای رابطه معنی‌دار با سلامت روان آنها بودند.بررسی وضعیت سلامت روانی دانشجویان که قشر جوان و فعال جامعه بوده و دارای جایگاه خاص در جامعه می‌باشند از  اهمیت بسیاری برخوردار است و از آنجا که ورود به دانشگاه منجر به تغییرات عمده‌ای در زندگی فرد می‌شود مقطع بسیار حساسی به شمار می‌رود. در پژوهش حاضر وضعیت سلامت روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم در سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ در رشته‌ها و مقاطع تحصیلی مختلف مورد بررسی قرار گرفته است.مواد و روش‌ها:این مطالعه توصیفی – تحلیلی (cross-sectional) است که در آن ۷۹۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم در نیم سال دوم سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ از طریق سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند که از این میان پس از ریزش ۱۰۲ نمونه ۶۸۸ مورد قابل استناد (۲۲۵ مرد و ۴۶۳ زن) حاصل شد.پس از تکمیل پرسشنامه‌های مربوطه (پرسشنامه وضعیت سلامت روان GHQ28 و پرسشنامه محقق ساخته در برگیرنده اطلاعات دموگرافیک) داده‌ها استخراج و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سپس به منظور مقایسه نتایج آزمون GHQ28 با آزمون SCL90 تعداد ۱۰۰ نمونه بصورت تصادفی انتخاب شدند بطوری که ۵۰ نمونه دارای اختلال در آزمون GHQ (نمره  ۲۳) و ۵۰ نمونه فاقد اختلال (نمره  ۲۳) از این نظر بودند.نتایجیافته‌های به دست آمده از این پژوهش نشان می‌دهند که ۸/۳۷ درصد دانشجویان در معرض اختلالات روانی هستند و عواملی چون جنس، وضعیت تأهل، بومی یا غیر بومی بودن، بعد مسافت محل تحصیل از محل زندگی، رشته تحصیلی، ترم تحصیلی و مقطع تحصیلی بر روی سلامت روان دانشجویان تأثیر دارد ولی از بین فرضیه‌ها تنها رشته تحصیلی و ترم تحصیلی دارای رابطه معنی‌دار با سلامت روان آنها بودند.