توضیحات
فصل اول: مقدمه پژوهش
۱-۱) بیان مسأله
۱-۲) اهمیت و ضرورت پژوهش
۱-۳) هدف های پژوهش
¬۱-۴) سؤالات پژوهش
۱-۴-۱) تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش
۱-۴-۲) تعاریف مفهومی
۱-۴-۳) تعاریف عملیاتی
فصل دوم: پیشینه پژوهش
۲-۱) پیشینه نظری
۲-۱-۱) تاریخچه ی توجه به پژوهشگری معلم
۲-۱-۲) اهمیّت و ضرورت توجه به پژوهشگری معلمان
۲-۱-۲) اهمیت توسعه ی ظرفیت پژوهشی معلمان
۲-۱-۳) ظرفیّت پژوهشی و توسعه ی حرفه ای معلمان
۲-۱-۴) توسعه ی ظرفیت پژوهشی از طریق آموزش پژوهش
۲-۱-۵) نیازسنجی آموزش پژوهش به معلمان
۲-۱-۶) الگوی نیازسنجی مبتنی بر شایستگی
۲-۲) پیشینه پژوهش
۲-۳) جمع بندی پیشینه
فصل سوم: روش پژوهش
۳-۱) روش پژوهش
۳-۲) جامعه آماری
۳-۳) روش نمونه گیری
۳-۴) ابزار جمع آوری اطلاعات
۳-۵) شیوه ی اجرای پژوهش
۳-۶) شیوه ی تحلیل داده ها
فصل چهارم: یافته های پژوهش
۴-۱) یافته های توصیفی
۴-۲) یافته های استنباطی
۴-۲-۱)ظرفیت پژوهشی
۴-۲-۲) نیازسنجی آموزش پژوهش
۴-۲-۳)هدف گذاری برنامه های پژوهشی معلمان
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۵-۱) نتایج مربوط به ظرفیت پژوهشی
۵-۲) نتایج مربوط به نیازسنجی آموزش پژوهش
۵-۳) نتایج مربوط به هدف گذاری برنامه های پژوهشی
۵-۴) محدودیت های پژوهش
) پیشنهادات ۵-۵
۵-۶-۱)پیشنهادات کاربردی
۵-۶-۲) پیشنهادات پژوهشی
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.