توضیحات
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
۱-۱- بیان مساله
۱-۲- اهمیت و ضرورت تحقیق
۱-۳- اهداف تحقیق
۱-۴- سوالات تحقیق
۱-۵- فرضیه های تحقیق
۱-۶- تعاریف نظری وعملیاتی
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
۲-۱- اهداف و رسالت آموزش عالی در ایران
۲-۲- تحول رسالت های آموزش عالی
۲-۳- اهداف و فلسفه وجودی دانشگاه
۲-۴- دانشگاه سنتی
۲-۵- دانشگاه مجازی
۲-۶- تعریف مفهوم آموزش مجازی
۲-۷- تاریخچه آموزش مجازی در جهان
۲-۸- تاریخچه آموزش مجازی در ایران
۲-۹- نظریه ها و رویکردهای یادگیری دانشگاهی
۲-۹-۱- نظریه رفتارگرایی
۲-۹-۲- نظریه شناخت گرایی
۲-۹-۳- نظریه ساخت گرایی
۲-۱۰- رویکردهای جدید یادگیری الکترونیکی
۲-۱۰-۱- یادگیری چهره به چهره
۲-۱۰-۲- یادگیری الکترونیکی
۲-۱۰-۳- یادگیری پروژه محور
۲-۱۱- ویژگی های آموزش مجازی
۲-۱۲- مزایا و محدودیت های آموزش مجازی
۲-۱۳- مقایسه آموزش مجازی با آموزش سنتی
۲-۱۴- سنجش آموزش مجازی
۲-۱۵- طبقه بندی هدفهای آموزشی
۲-۱۶- داده، اطلاعات و دانش
۲-۱۷- عناصر نگرش
۲-۱۸- ویژگیهای نگرش
۲-۱۹- اهمیت مطالعه نگرش
۲-۲۰- تکوین و تغییر نگرش
۲-۲۱- رابطه بین نگرش و رفتار
۲-۲۲- اندازه گیری نگرش
۲-۲۳- مقایسه های نگرش
۲-۲۴- ارزیابی مهارت دانشجویان و برنامه آموزشی در آموزش مجازی
۲-۲۵- ارزیابی مهارت دانشجویان
۲-۲۶- دانشگاه آزاد اسلامی
۲-۲۷- نگاهی گذرا به تاریخچه دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی و واحد علوم و تحقیقات
۲-۲۸- چشم انداز و اهداف دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی
۲-۲۹- مروری بر سابقه تحقیق
۲-۲۹-۱- مروری بر تحقیقات انجام شده در داخل کشور
۲-۲۹-۲- مروری بر تحقیقات انجام شده در خارج کشور
۲-۳۰- جمع بندی و نتیجه گیری
۲-۳۱- چارچوب نظری تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
۳-۱- روش تحقیق
۳-۲- جامعه آماری و شیوه نمونه گیری
۳-۳- ابزار جمع آوری داده ها
۳-۴- تعیین روایی و پایایی پرسشنامه
۳-۵- روش جمع آوری داده ها
۳-۶- شیوه تجزیه و تحلیل داده ها
۳-۷- مراحل اجرای تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
۴-۱- توصیف داده های تحقیق
۴-۲- تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
۵-۱- خلاصه تحقیق
۵-۲- بحث و نتیجه گیری
۵-۳- پیشنهادهای تحقیق
۵-۴- محدودیت های تحقیق
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.