توضیحات
– فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مساًله
اهمیت و ضرورت پژوهش
هدف پژوهش
فرضیات پژوهش
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
الف) توانمندسازی روان-شناختی
تاریخچه توانمندسازی
توانمندسازی چیست؟
مفهوم توانمندسازی
رویکرد های توانمندسازی
رویکرد ارتباطی
رویکرد انگیزشی
رویکرد شناختی
توانمندسازی به عنوان یک سازه ی ارتباطی
توانمندسازی به عنوان یک سازه ی ارگانیکی
توانمندسازی روان-شناختی
ابعاد تونمندسازی روان-شناختی
احساس شایستگی
احساس معنی-داری
احساس خودتصمیم-گیری
احساس تاثیر
عوامل موثر بر توانمندسازی کارکنان
عوامل سوق دهنده
عوامل بازدارنده
اصول توانمندسازی
استراتژى هاى توانمندسازى
فرایند توانمندسازی
اهداف توانمندسازی
علل گرایش سازمان ها به توانمندسازی
پیش نیازهای مورد نیاز برنامه های توانمندسازی کارکنان
سه کلید مهم برای ایجاد توانمندی در نیروی انسانی
مزایای توانمندسازی منابع انسانی
راهکارهای عملی توانمندسازی کارکنان
مدل های توانمندسازی
مدل توماس و ولتهاوس
مدل باون و لاولر
مدل مگ لاگان و نل
مدل توانمندسازی گائو
مدل کوئین و اسپریتزر
مدل باندورا
مدل ایده ال نولر
چالشهای موجود در تواناسازی کارکنان
ارزشهای اجتماعی نهفته در نظریه توانمندسازی
ب) بهره وری منابع انسانی
سیر تاریخی مفهوم بهره-وری
اهمیت بهرهوری
تعاریف بهره وری :
کارایی و اثربخشی
بهره وری منابع انسانی
چرخه بهره-وری
مدل های بهره وری منابع انسانی :
تأثیر حقوق و دستمزد بر بهره وری
فهرست شاخص های بهره وری مدیران
عوامل موثر بر بهره-وری
مدل مفهومی عوامل موثر بر بهره وری منابع انسانی
رابطه بین توانمندسازی روانشناختی و بهره وری منابع انسانی
بخش دوم: بررسی مبانی تجربی پژوهش
پژوهش های داخلی
پژوهش های خارجی
مدل مفهومی تحقیق
فصل سوم: روش پژوهش
روش پژوهش
جامعه پژوهش
نمونه و روش نمونه-گیری
ابزار اندازه گیری داده-ها
شیوه گردآوری دادهها
روش تحلیل داده-ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
تحلیل توصیفی از یافته های تحقیق
تحلیل آماری فرضیات تحقیق
آزمون نرمال بودن داده-ها
آزمون فرضیه اول
آزمون فرضیه دوم
آزمون فرضیه سوم
آزمون فرضیه چهارم
آزمون فرضیه پنجم
یافته های جانبی پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
نتایج یافته های پژوهش
محدودیتهای پژوهش
پیشنهادات مبتنی بر پژوهش
پیشنهادهای اجرایی
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.