عوامل موثر بر رضایت از دورکاری درکارکنان سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران

توضیحات

 

فصل اول کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه:

۱-۲- بیان مساله:

۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق:

۱-۴- اهداف تحقیق:

۱-۵- سوالات تحقیق:

۱-۶- فرضیه های تحقیق:

۱-۷- تعریف واژه‏ها و اصطلاحات :

فصل دوم مبانی نظری و سوابق تحقیق

۲-۱- مقدمه:

۲-۲- بخش اول: رضایت شغلی

۲-۲-۱-  تاریخچه رضایت شغلی:

۲-۲-۲-  رضایت شغلی و ابعاد آن :

۲-۲-۳- تعریف رضایت شغلی :

۲-۲-۴- انواع رضایت شغلی:

۲-۲-۴-۱-  رضایت درونی:

۲-۲-۴-۲- رضایت بیرونی:

۲-۲-۵- نظریه های زیربنایی رضایت شغلی : (هومن ، ۱۳۸۱ ،۳۴-۱۱)

۲-۲-۵-۱- نظریه های ریز مدل :

۲-۲-۵-۱-۱-  نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو :

۲-۲-۵-۱-۲-  نظریه آلدرفر :

۲-۲-۵-۱-۳- نظریه نیازهای آموخته شده مک کلله لند :

۲-۲-۵-۱-۴- نظریه برابری و انتظار :

شکل ۲-۱- عوامل اساسی در ارزیابی برابری (امیر کبیری ، ۱۳۸۴ ، ۱۹۵)

شکل ۲-۲- تئوری انتظار و انگیزش (ویکتور وروم) (امیرکبیری ، ۱۳۸۴ ،۱۹۳)

۲-۲-۵-۲-  نظریه های درشت مدل :

جدول ۲-۱-  عوامل برانگیزاننده و بهداشتی در تئوری دو عاملی هرزبرگ (برومند ، ۱۳۸۳ ، ۱۱۰)

۲-۲-۵-۲-۲-  نظریه طرح هدف :

۲-۲-۵-۲-۳- نظریه رضایت و بهره وری :

۲-۲-۶- نظریه های رضایت شغلی :

۲-۲-۶-۱-  نظریه ارزش :

۲-۲-۶-۲- نظریه هالند :

۲-۲-۶-۳- نظریه بریل :

۲-۲-۶-۴- نظریه نقشی :

۲-۲-۷- رضایت شغلی و انگیزش :

۲-۲-۸- عوامل مؤثر بر رضایت شغلی :

۲-۲-۸-۱- عوامل شغلی:

۲-۳- بخش دوم  : فناوری اطلاعات (IT) ودورکاری

۲-۳-۱- فناوری (‌ تکنولوژی )

۲-۳-۲- مفهوم فناوری اطلاعات

۲-۳-۳- عناصر اصلی فناوری اطلاعات

شکل شماره۱- ۲- چارچوب کلی فناوری اطلاعات

۲-۳-۴- تعریف جامع فناوری اطلاعات:

۲-۳-۵- کاربردهای فناوری اطلاعات

۲-۳-۶- مدل‌های کاربرد فناوری اطلاعات در سازمانها

جدول شماره ۱-۲ – کاربردهای فناوری اطلاعات از نظر «زوبوف»

جدول شماره ۲- کاربردهای فناوری اطلاعات از نظر « هیکس»

۲-۳-۷- ویژگیهای فناوری اطلاعات

۲-۳-۸- مزایا و محدودیت های فناوری اطلاعات

۲-۳-۹- انتخاب فناوری اطلاعات مناسب

۲-۳-۱۰- استفاده بهینه از فناوری اطلاعات

۲-۳-۱۱- نقش فن آوری اطلاعات در سازمان

۲-۳-۱۲- آماده کردن کارکنان برای پذیرش فناوری اطلاعات

۲-۳-۱۳- نقش مدیریت در افزایش سطح تکنولوژی

۲-۳-۱۴- انواع استراتژی های تغییر

۲-۳-۱۵- خلاقیت و نوآوری

۲-۴- تعریف آموزش

۲-۵- اهمیت آموزش کارکنان در فرایند دورکاری:

۲-۶- مزایای آموزش کارکنان در فرایند دورکاری:

۲-۷- مراحل فرآیند آموزش کارکنان در دورکاری:

۲-۸- بهینه کردن آموزش کارکنان در فرایند دورکاری:

۲-۹- مزایای استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش دورکاری:

۲-۱۰- مشکلات اجرایی استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش دورکاری:

۲-۱۱- رویکردهای دورکاری:

۲-۱۲- سوابق و پیشینه تحقیق:

۲-۱۲-۱-  سوابق تحقیق در ایران :

۲-۱۲-۲- سوابق تحقیق در خارج :

فصل سوم:روش شناسی تحقیق

۳-۱- مقدمه:

۳-۲- روش و نوع تحقیق:

۳-۳- ابزار گرداوری اطلاعات:

۳-۴- جامعه آماری، روش نمونه ‏گیری و حجم نمونه :

۳-۵- روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده ‏ها:

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه:

۴-۱- توصیف داده ها:

۴-۲-  سنجش مفروضه نرمال بودن متغیرهای تحقیق.

۴-۳-  ازمون های استنباطی:

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات تحقیق

مقدمه:

۵-۱- تبیین نتایج تحقیق:

۵-۲- پیشنهادات کاربردی تحقیق:

۵-۳-پیشنهادات برای تحقیقات اتی:

فهرست منابع