بررسی اثربخشی آموزش جرأت ورزی، در رابطان افتخاری بهداشت

توضیحات

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه

۱-۲-  تعریف و بیان موضوع پژوهش(بیان مسأله)

۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش

۱-۴- متغیرهای پژوهش

۱-۵- گزاره­های تحقیق

۱-۵-۱- هدف کلی

۱-۵-۲- اهداف جزیی

۱-۶- فرضیه­های پژوهش

۱-۷- تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه­ها

فصل دوم :پیشینه پژوهش

۲-۱- تعریف مهارت­های زندگی

۲-۱- ۱- تاریخچه­ی مهارت­های زندگی

۲-۱-۲- پیشینه نظری

۲-۱-۲-۱- نظریه­های یادگیری و دلالت­های آن بر آموزش مهارت­های زندگی

۲-۱-۲-۱-۱-  نظریه یادگیری اجتماعی

۲-۱-۲-۲-۲-  نظریه یادگیری شناختی نوین

۲-۱-۲-۳-۳- نظریه هوش‌های چندگانه

۲-۱-۲-۴-۴- نظریه مازلو

۲-۱-۲-۵-۵- نظریه انسان گرایی راجرز۲۴

۲-۱-۲-۶-۶- نظریه ساختن گرایی۲۴

۲-۱- ۲-۲- اهداف آموزش مهارت­های زندگی

۲-۱-۲ –۳- ابعاد مهارت­های زندگی

۲-۱-۲-۴- انواع سبک­های رفتاری

۲-۱-۳- تعاریف جرأت­ورزی۳۶

۲-۱-۳-۱- انواع جرأت­ورزی

۲-۱-۳-۲- عوامل تأثیرگذار بر جرأت­ورزی

۲-۱-۳-۳- کارکردهای جرأت­ورزی

۲-۱-۳-۴- آموزش جرأت­ورزی

۲-۱-۳-۵- کاربرد آموزش مهارت جرأت­ورزی

۲-۱-۳-۶- شیوه­های آموزش مهارت جرأت­ورزی

۲-۱-۴- اضطراب و اضطراب اجتماعی

۲-۱-۴-۱- انواع اضطراب

۲-۱-۴- ۲- دیدگاه­های مختلف در خصوص اضطراب

۲-۱-۴-۲-۱- نظریه روان­کاوی

۲-۱-۴-۲-۲- نظریه­های رفتاری

۲-۱-۴-۲-۳- نظریه شناختی

۲-۱-۴-۲-۴- نظریه یادگیری اجتماعی

۲-۱-۴-۲-۵- نظریه آسیب شناختی

۲-۱-۵-تعریف عزت­نفس

۲-۱-۵-۱- چهار شرط عزت­نفس

۲-۱-۵-۲- دیدگاه­های  عزت­نفس

۲-۱-۵-۲-۱- نظریه راجرز

۲-۱-۵-۲-۲- دیدگاه آلپورت

۲-۱-۵-۲-۳- نظریه مزلو

۲-۱-۵-۲-۴- نظریه ویلیام جیمز

۲-۱-۵-۲-۵- نظریه کوپر اسمیت

۲-۱-۵-۳- ابعاد عزت­نفس

۲-۱-۶-رابطان افتخاری بهداشت

۲-۲-پیشینه تجربی

۲-۲-۱- تحقیقات انجام شده در خارج کشور

۲-۲-۲- تحقیقات انجام شده در داخل کشور

فصل سوم: روش پژوهش

۳-۱- روش تحقیق

۳-۲- جامعه آماری، نمونه و روش نمونه­گیری

۳-۲-۱- جامعه آماری

۳-۲-۲- نمونه آماری

۳-۲-۳- روش نمونه­گیری

۳-۳- ابزارهای پژوهش

۳-۳-۱- پرسشنامه جرأت­ورزی گمبریل و ریچی(۱۹۷۵)

۳-۳-۲- پرسشنامه سنجش علائم هراس اجتماعی(۱۳۸۱)

۳-۳-۳- پرسشنامه عزت­نفس کوپراسمیت(۱۹۶۷)

۳-۳-۴- ضرایب پایایی متغیرهای مختلف تحقیق

۳-۴- شیوه­ی اجرای پژوهش

۳-۵- تجزیه و تحلیل داده ­ها:

فصل چهارم : یافته ­های تحقیق

۴-۱-یافته­ های توصیفی

۴-۲- یافته­های مربوط به فرضیه­های تحقیق

۴-۳-  یافته های جانبی  ۱۱۵

فصل پنجم : بحث و نتیجه­ گیری

۵-۱- یافته­ها، بحث و تفسیر آن­ها

۵-۲- نتیجه­گیری

۵-۳- پیشنهادهای تحقیق

۵-۳-۱ -پیشنهادهای کاربردی

۵-۳-۲- پیشنهادات پژوهشی

۵-۴- محدودیت­های پژوهش