توضیحات
فصل اول :کلیات تحقیق
۱-۱-مقدمه
۱-۲- بیان مساله و اهمیت تحقیق
۱-۳-اهدف تحقیق
۱-۴- فرضیه های تحقیق
۱-۵-روش انجام تحقیق
۱-۶- قلمرو تحقیق:
۱-۷- مفاهیم و واژگان تحقیق
فصل دوم:ادبیات نظری تحقیق
۲-۱-مقدمه
۲-۲-آموزش از راه دور
۲-۳-سیر تکامل آموزش از راه دور
۲-۴-مفهوم یادگیری الکترونیکی
۲-۵ تعاریف یادگیری الکترونیکی
۲-۶-مزایای یادگیری الکترونیکی
۲-۷-چالش های یادگیری الکترونیکی در ایران
۲-۸- مدلهای آموزش الکترونیکی
۲-۸-۱-آموزش همزمان یا کلاسهای آنلاین
۲-۸-۲-آموزش غیر همزمان یا کلاسهای آفلاین
۲-۸-۳-آموزش بر پایه کامپیوتر(CBT)
۲-۸-۴آموزش بر پایه اینترنت (IBT)
۲-۸-۵آموزش بر پایه وب ( WBT)
۲-۹-سیستم های یادگیری الکترونیکی
۲-۹-۱ سیتم مدیریت یادگیری
۲-۹-۲ سیتم مدیریت محتوای آموزشی (LCMS)
۲-۱۰-مروری بر تحقیقات پیشین:
۲-۱۰-۱فاکتورهای حیاتی موفقیت یادگیری الکترونیکی
۲-۱۰-۲-مدل های موفقیت سیستم های اطلاعاتی
۲-۱۰-۳ مدل های موفقیت سیستم های یادگیری الکترونیکی
۲-۱۱-جمع بندی مولفه های سنجش موفقیت یادگیری الکترونیکی
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
۳-۱- مقدمه :
۳-۲- مدل تحلیلی پژوهش
۳-۳-روش تحقیق :
۳-۴- ابزار جمع آوری داده ها:
۳-۵ جامعه آماری و روش نمونه گیری
۳-۶ روائی پرسش نامه :
۳-۷-پایائی پرسشنامه:
۳-۸- روش تجزیه و تحلیل
۳-۹روشهای تصمیم گیری چند معیاره MCDM
۳-۹-۱روشAHP
۳-۹-۲روشANP
۳-۹-۳گام های فرایند ANP
۳-۹-۴منطق فازی
۳-۹-۵مجموعه های فازی
۳-۹-۶اعداد فازی مثلثی
۳-۹-۷فرایند تحلیل شبکه فازی
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
۴-۱-مقدمه
۴-۲- آمار توصیفی
۴-۲-۱جنسیت:
۴-۲-۲ –سطح تحصیلات
۴-۲-۳- میزان تجربه در حوزه یادگیری الکترونیکی
۴-۲-۴- توزیع فراوانی پاسخ دهنده گان به تفکیک استاد و دانشجو
۴-۲-۵ توزیع فراوانی سنی پاسخ دهندگان
۴-۳- آمار تحلیلی
۴-۳-۱ – تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه شناسایی عوامل موفقیت سیستم های یادگیری الکترونیکی
۴-۳-۱-۱ تحلیل فرضیه های تحقیق۶۰
۴-۳-۲- تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه الویت بندی عوامل موثر بر موفقیت سیستم های یادگیری الکترونیکی۶۴
۵-۱-مقدمه:
فصل پنجم -بحث و نتیجه گیری
۵-۳-محدودیت های تحقیق
۵-۴- پیشنهادهای عمومی:۹۳
۵-۶-پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.