مقایسه میزان خودکارآمدی و استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در بین دانشجویان مشروط و غیر مشروط دانشگاه قم

توضیحات

 

فصل اول: کلیات پژوهش‌

— مقدمه

— بیان مسئله

— اهمیت و ضرورت پژوهش

— اهداف پژوهش

— هدف کلی

— هدف های فرعی

— پرسشهای پژوهش

— پرسش اصلی

— پرسشهای فرعی

— فرضیه های پژوهش

— فرضیه ی اصلی

— فرضیه های فرعی

— تعریف متغیرهای پژوهش

— خودکارآمدی

—-تعریف مفهومی

—-تعریف عملیاتی

— راهبردهای  شناختی

—-تعریف مفهومی

—- تعریف عملیاتی

—راهبردهای فراشناختی

—-تعریف مفهومی

—-تعریف عملیاتی

—مشروطی

—-تعریف مفهومی

—-تعریف عملیاتی

 

فصل دوم: پیشینه نظری و عملی پژوهش

— مقدمه

— خودکارآمدی

— فرایندهای واسطه ای خودکارآمدی

—- فرایندهای شناختی

—- فرایندهای انگیزشی

—-فرایندهای عاطفی

—- فرایندهای انتخابی

— ظرفیت ها و قابلیت های مؤثر در خودکارآمدی

—-  قابلیت رمزگذاری

—- قابلیت دوراندیشی

—- قابلیت جایگزینی و الگوبرداری

—- قابلیت خودتنظیمی

—- قابلیت خودانعکاسی (خوداندیشی)

ــ راهبردهای یادگیری

— – راهبردهای شناختی

—- راهبرد‌های تکرار یا مرور

ـــ ـ راهبرد بسط و گسترش معنایی

ـــ ـ  راهبرد سازمان‌دهی

ـ ـ ـ راهبردهای فراشناختی

—- راهبردهای برنامه‌ریزی

—-راهبردهای نظارت و  ارزشیابی

—- راهبردهای نظم دهی

— تفاوت‌های جنسیتی در استفاده از راهبردهای یادگیری

ــ ـ رشد  و  راهبردهای یادگیری

— مشروطی

—علل مشروطی

—-عوامل فردی

—-عوامل درون سازمانی

—-عوامل برون سازمانی

ـ ـ پیشینه پژوهشی تحقیق

ـ ـ ـ خودکارآمدی

–  — پژوهش‌های صورت گرفته خارجی

–  — پژوهش‌های صورت گرفته داخلی

ـ ـ ـ راهبردهای شناختی و فراشناختی

ـ ـ ـ ـ پژوهش های صورت گرفته خارجی

ـ ـ ـ ـ پژوهش های صورت گرفته داخلی

— نتیجه گیری

 

فصل سوم :روش شناسی

— مقدمه

— نوع و روش انجام پژوهش

— جامعه آماری پژوهش

–حجم نمونه و روش نمونه‌گیری

— ابزار اندازه‌گیری پژوهش

— پرسشنامه خودکارآمدی

—-پایایی

—- روایی

— پرسشنامه راهبردهای یادگیری

—-پایایی

—- روایی

— روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

— مقدمه

— توصیف داده ها

— سن

— وضعیت تاهل

— داده های مربوط به متغیرهای اصلی پژوهش

— آزمون معنادار بودن متغیرها

— بررسی نرمال بودن داده ها

— تحلیل استنباطی فرضیه های پژوهش

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

— مقدمه

— خلاصه پژوهش

— بحث و بررسی فرضیه های پژوهش

— فرضیه  اول

— فرضیه دوم

— فرضیه سوم

— فرضیه چهارم

— فرضیه پنجم

— فرضیه ششم

— نتیجه گیری کلی

— مشکلات و محدودیت‌ های پژوهش

— پیشنهاد های پژوهشی

—  پیشنهادهای کاربردی