توضیحات
فصل اول:کلیات تحقیق
۱-۱- بیان مساله
۱-۲- ضرورت و اهمیت پژوهش
۱-۳- هدف های پژوهش
۱-۴- فرضیههای پژوهش
۱-۵- معرفی متغیرهای پژوهش و تعاریف عملیاتی آنها
۱-۵-۱- آموزش گروهی شناختی-رفتاری
۱ -۵-۲- آموزش شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی
۱-۵-۳- مداخله ی گروهی افزایش انگیزه
۱-۵-۴- مداخلهی گروهی روانی اجتماعی
۱-۵-۵- هموگلوبین گلیکوزیله
۱-۵-۶- کورتیزول
۱-۵-۷- فشارخون
۱-۵-۸- بهزیستی
۱-۵-۹- کیفیت زندگی
۱-۵-۱۰- تیپ شخصیتی D
۱-۵-۱۱- خودکارآمدی
۱-۵-۱۲- رفتار مراقبت از خود
۱-۵-۱۳- استرس
۱-۵-۱۴- مشکلات مرتبط با دیابت
۱-۵-۱۵- کانون کنترل سلامت
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
۲-۱- مداخلات روان شناختی گروهی مربوط به دیابت
۲-۱-۱- ذهنآگاهی مبتنی بر شناختدرمانی
۲-۱-۱-۱- تعریف ذهنآگاهی
۲-۱-۱-۲- تاریخچهی درمان ذهنآگاهی مبتنی بر شناختدرمانی
۲-۱-۱-۳- نسخههای گوناگون درمان ذهنآگاهی
۲-۱-۱-۴- مکانیسم عمل ذهنآگاهی
۲-۱-۱-۵- اثر بخشی درمان ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی
۲-۱-۲- درمان گروهی شناختی رفتاری
۲-۱-۲-۱- تعریف درمان شناختی رفتاری
۲-۱-۲-۲- اصول و مولفههای درمان شناختی رفتاری
۲-۱-۲-۳- هدف درمانگری شناختی رفتاری
۲-۱-۲-۴- کاربردهای درمان شناختی رفتاری
۲-۱-۲-۵- اثر بخشی درمان گروهی شناختی رفتاری در بیماران دیابتی
۲-۱-۳- مصاحبهی انگیزشی
۲-۱-۳-۱- تعریف مصاحبهی انگیزشی
۲-۱-۳-۲- اصول و فنون مصاحبهی انگیزشی
۲-۱-۳-۳- شواهد تجربی از کاربرد مصاحبهی انگیزشی در بیماران دیابتی /
۲-۱-۳-۴- درمان افزایش انگیزه(MET)
۲-۱-۴- مداخلهی گروهی روانی اجتماعی
۲-۱-۴-۱- پیشینهی مداخلات گروهی روانی اجتماعی
۲-۱-۴-۲- اثربخشی مداخلات روانی اجتماعی
۲-۱-۴-۳- مداخلات روانی اجتماعی گروهی در بیماران دیابتی
۲-۲-دیابت
۲-۲-۱- مقدمه
۲-۲-۲- تعریف دیابت
۲-۲-۳- انواع دیابت
۲-۲-۳-۱- دیابت نوع
۲-۲-۳-۲- دیابت نوع
۲-۲-۳-۴- دیابت حاملگی
۲-۲-۳-۵- دیابت همراه با بیماری های دیگر
۲-۲-۳-۶- پری دیابت
۲-۲-۴- همهگیر شناسی دیابت
۲-۲-۵- سبب شناسی دیابت
۲-۲-۶- عوارض دیابت
۲-۲-۶-۱- عوارض زودرس
۲-۲-۶-۲- عوارض دیررس دیابت
۲-۲-۷- عوامل خطر در دیابت نوع دو و مراقبت از خود
۲-۲-۷-۱- چاقی و دیابت
۲-۲-۷-۲- فعالیت بدنی و دیابت
۲-۲-۷-۳- تغذیه و دیابت
۲-۲-۷-۴- فشارخون و دیابت
۲-۲-۷-۵- استرس و دیابت
۲-۲-۸- همبسته های روانی دیابت
۲-۲-۸-۱- تیپ شخصیتی D
۲-۲-۸-۲- خودکارآمدی
۲-۲-۸-۳- حمایت اجتماعی ادراک شده
۲-۲-۸-۴- کانون کنترل سلامت
فصل سوم: روش تحقیق
۳-۱-نوع و طرح پژوهش
۳-۲- شرکت کنندگان
۳-۲-۱- جامعهی آماری
۳-۲-۲- نمونه و نحوهی انتخاب آن
۳-۳- شیوه ی اجرا
۳-۴- روش تجزیه و تحلیل داده ها
۳-۵- ابزارهای اندازه گیری
۳-۵-۱- پرسشنامهی بهزیستی روانی
۳-۵-۲- پرسشنامهی خود کارآمدی عمومی
۳-۵-۳- پرسشنامهی تیپ شخصیتیD /
۳-۵-۴- پرسشنامهی کیفیت زندگی ویژه ی افراد دیابتی
۳-۵-۵- پرسشنامهی رفتار مراقبت از خود
۳-۵-۶- پرسشنامهی مشکلات مرتبط با دیابت
۳-۵-۷- پرسشنامهی افسردگی، اضطراب و استرس
۳-۵-۸- مقیاس چند وجهی کانون کنترل سلامت
فصل چهارم: یافته های تحقیق
۴-۱- مقدمه
۴-۲- توصیف آماری متغیرها و شاخصهای پژوهش
۴-۲-۱- آمارههای توصیفی شاخصهای سلامت روانی
۴-۲-۱-۱- کیفیت زندگی
۴-۲-۱-۲- بهزیستی
۴-۲-۱-۳- خودکارآمدی
۴-۲-۱-۴- نگرانیهای ناشی از دیابت
۴-۲-۱-۵- استرس
۴-۲-۲- آمارههای توصیفی شاخصهای سلامت جسمی
۴-۲-۲-۱- قندخون
۴-۲-۲-۲- کورتیزول
۴-۲-۲-۳- فشار خون
۴-۲-۳- آمارههای توصیفی شاخصهای کانون کنترل سلامت
۴-۲-۳-۱- درونی
۴-۲-۳-۲- منبع قدرت
۴-۲-۳-۳- شانس
۴-۲-۴- آمارههای توصیفی سایر متغیرها
۴-۲-۴-۱- سن
۴-۲-۴-۲- میزان مراقبت از خود
۴-۲-۴-۳- تیپ شخصیتی
۴-۳- آزمون تجزیه و تحلیل فرضیهها
فصل پنجم: جمع بندی، نتیجه گیری و ارائهی پیشنهادات
۵-۱- بحث
۵-۱-۱- اثر بخشی ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی
۵-۱-۲- اثربخشی آموزش گروهی روانی اجتماعی
۵-۱-۳- اثربخشی آموزش گروهی شناختی رفتاری
۵-۱-۴- اثربخشی آموزش گروهی افزایش انگیزه
۵-۱-۵- مقایسه اثربخشی مداخلات روان شناختی
۵-۲-نتیجه گیری
۵-۳- محدودیتها
۵-۴- پیشنهادها
منابع
پیوستها
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.