توضیحات
بیان مسئله:
تاکنون در علم ورزش تحقیقات اندکی روی تأثیری که سبک رهبری یک مربی می تواند بر اعضای تیم و موفقیت یا عدم موفقیت تیم های ورزشی داشته باشد، صورت گرفته است واینکه آیا ویژگی شخصیتی مربی می تواند تاثیری بر نحوه مربیگری وی بگذارد یا خیر؟! مثلاًمربیانی با وِیژگی شخصیتی درونگرا آیا سبک رهبری خاصی را اتخاذ می کنند ویا مربیانی که دارای این ویژگی شخصیتی هستند آیا در رشته ورزشی خاصی بهتر می توانند نفوذ بین افراد تیم داشته باشند وتیم را به موفقیت برسانند؟ خوشبختانه تحقیقات در دو دهه اخیر در زمینه کارایی مربیگری،بیشتر بر شناخت خصوصیات مربیگری،سبک های رهبری و الگوهای رفتاری مربی متمرکز بوده اند(رایمر و تون،۲۰۰۱) .تیم های موفق ورزشی معمولاً یک ویژگی برجسته دارند که آن ها را از تیم های ناموفق متمایز می سازد و آن مدیریت و رهبری مؤثر، فعال و شایسته است. سبک رهبری و رفتار مربی نقش مهمی بر عملکرد و موفقیت گروه دارد(انشل،۱۳۸۰). به عقیدۀ فراست، مربی در رهبری تیم ،سازمان دهنده ای قوی و زیربنای هر پیشرفت است (جباری و همکاران،۱۳۷۹). مربیان برای دست یافتن به اهداف مورد نظر خود و نفوذ در رفتار بازیکنان وتیم خود از سبک های رهبری خاصی استفاده می کنند و در موقعیت های مختلف رفتار وشیوه ای متفاوت بروز می دهند.این تفاوت ها علاوه بر آنکه امکان دارد از تفاوت سطح دانش،نگرش ونظام ارزشی مربیان متأثر باشد،از شخصیت متفاوت هریک نیز سرچشمه می گیرد. به کارگیری هر یک از سبک های رهبر ی ممکن است متأثر از ویژگی های شخصیتی هر فرد باشد. مربیان ومدیران ورزشی که دارای سبک رهبری رابطه گرا هستند ،پیش از آنکه به اهداف ورسالت سازمانی توجه کنند، دایماٌ به ورزشکاران و کارکنان فکر میکنند، جلب توجه افراد برای آنان اهمیت فوق العاده دارد، همچنین درپی کسب رضایت مدیران مافوق خود هستند،چنین افرادی تبلیغات را دوست دارند و دربرقراری ارتباط با رسانه ها موفق عمل می کنند(شرت،۲۰۰۵). مربیان ومدیران ورزشی رابطه گراازتحقیق وتوسعه در سازمانهای ورزشی چندان استقبال نمی کنندوسرمایه گذاری در این زمینه را نیز بر اساس مقتضیات انجام می دهند(اسکال،۲۰۰۳). مدیران ورزشی ومربیان رابطه گرااز فعالیت های ورزشی دیر بازده که فاقد برنامه های تبلیغی است وبعضاً پیچیده و دردسرسازاست پرهیز می کنند.آنان در برابر تغییر وتحولات اساسی مقاومت می کنند و دوست دارند وضعیت موجود حفظ شود وبرنامه های فعلی را سروسامان دهند.آنها در سخنرانی وفن بیان استادند وسعی می کنند شیوه های رفتاری خود را با فرهنگ سازمان تحت سرپرستی وآنچه افرادزیر دست دوست دارند تطبیق دهند(نادریان و امیرحسینی،۱۳۸۶). مدیران ومربیانی که دارای سبک رهبری وظیفه گرا هستند، انحرافات در ورزش(نظیر استفاده ی ورزشکاران ازمواد نیروزا، پرخاشگری، هنجارشکنی) را تحمل نمی کنند و بشدت عکس العمل نشان می دهند آنها به مسائل علمی ورزش بهای بیشتری می دهند و سعی می کنند برنامه های ورزشی بر اساس اصول ومعیارهای علمی اجرا شود(کلاریک،۲۰۰۴). تاکنون تحقیقاتی در رابطه با ویژگی های شخصیتی و سبک رهبری مدیران صورت گرفته تا دریابند آیا ویژگی شخصیتی افراد می تواند تاثیری بر سبک رهبری اتخاذ شده از سوی آنان باشد؟در این زمینه می توان به تحقیقات هنری برگ کنتدرباره عدم ارتباط سبک رهبری مدیران مدارس مینه سوتا با انواع شخصیت،تحقبق خسروی زاده(۱۳۷۵)؛ که به این نتیجه رسید ارتباطی بین ویژگی شخصیت مدیران موسسات و مراکز آموزش عالی کشور وجود ندارد، اشاره کرد.از دیگر تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده است تحقیقات ابوالقاسمی(۱۳۷۰) است که به این نتیجه رسید بین ویژگی های شخصیت وسبک رهبری مدیران مدارس ابتدایی ارتباطی وجود ندارد. بورنز در تحقیقات خود ارتباط معناداری بین ویژگی های شخصیتی و سبک رهبری مدیران مدارس به دست آورد.غفوریان(۱۳۷۹) در پژوهش خود ارتباط معناداری بین ویژگی های شخصیتی و سبک رهبری مدیران دبیرستان های غیر انتفاعی به دست آورد. خسروی(۱۳۷۳) ارتباط معناداری بین ویژگی های شخصیت و سبک رهبری مدیران به دست آورد. چنانچه مشاهده می شود تحقیقات انجام شده هیچ کدام در دنیای ورزش و روی مربیان ورزشی صورت نگرفته است و از آنجا که نتایج در تحقیقات مختلف متفاوت است سعی بر این شده است که در پژوهش حاضر به ارتباط ویژگی های شخصیت وسبک رهبری بین مربیان ورزشی پرداخته شود. این تحقیق برای بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک رهبری مربیان ورزشهای انفرادی وتیمی دردانشگاه های تهران ،اعم از دانشگاه های دولتی،پیامنور، آزاد که دارای تیم های ورزشی می باشند، در نظر گرفته شده است.تا با سنجش سبک مدیریت مربی از یک سو و تحقیق ویژگیهای شخصیتی مربی از سوی دیگر به ارتباط این دو متغیر (شخصیت و سبک رهبری ) بپردازد. هدف از این تحقیق ، پاسخ دادن به این سؤال تحقیقاتی بوده است که آیا بین ویژگی های شخصیتی (درونگرایی، برون گرایی وباثبات ،بی ثبات)و سبک رهبری (رابطه مدار، وظیفه مدار، تلفیقی) مربیان ورزش های انفرادی وتیمی رابطه ای وجود دارد؟ و مربی که ویژگی های شخصیتی این الگو را داراست، چه نوع سبک رهبری را در رهبری تیم خود به کار می برد؟
ضرورت و اهمیت موضوع تحقیق:
دردنیای امروز ، نقش مربیان ورزشی به عنوان رهبر در موفقیت تیم های ورزشی به قدری اهمیت پیدا کرده است که در همه زمینه ها برای یافتن اشخاصی که توانایی لازم برای رهبر ی داشته باشند، کوشش مستمر به عمل می آید، در واقع ، اگر این نقش انجام نشود، آنگاه کاری صورت نمی گیرد. در قالب وظیفه، رهبر با ید توان وتمایل فرد یا گروه را بسنجد و با توجه به قدرت خود یکی از سبک های رهبر ی را در برخورد با آ ن ها برگزیند(رمضانی نژاد و همکاران،۱۳۸۹) .تحقیقات دو دهه اخیر در زمینه کار آیی مربیگری بیشتر بر شناخت شخصیت مربی،سبک های رهبری و الگو های رفتاری مربی متمرکز بوده اند.به طور کلی ،در این مطالعات مربی کار آمد فردی است که توانایی تغییر نتایج،اجرای موفقیت آمیز و واکنش های مثبت در تیم را دارد(نادریان و امیرحسینی،۱۳۸۶). با شناخت ویژگی های شخصیتی واینکه آیا این ویژگی های شخصیتی می توانند تاثیری در انتخاب سبک رهبری از سوی مربیان داشته باشد و اینکه در تیم های ورزش های انفرادی با توجه به ویژگی های شخصیتی چه سبک رهبری مناسب تر است و در تیم های اجتماعی با تکیه بر ویژگی های شخصیتی مربیان در چه سبک رهبری موفق تر عمل می کنند؛ می توان مربیان کارآزموده تری را برای تیم های ورزشی انتخاب نمود و تیم های ورزشی می توانند موفقیت های بیشتری بدست آورند. مربیان در عرصه ی میادین ورزشی جایگاه والایی دارند ونقش آنها چنان مهم است که از آنها به عنوان محور اصلی و سکاندار تیم های ورزشی نام برده می شود. بنابراین مطالعه و تحقیق روی شناخت ویژگی های شخصیتی مربیان امری ضروری به شمار می رود و از آنجا که ممکن است ویژگی های شخصیتی بر اتخاذ سبک رهبری و شیوه برخورد مربیان با ورزشکارانشان مؤثر باشد لزوم مطالعه بر رفتارها و شخصیت مربیان ورزشی را مشخص می سازد. نفش مربیان در تربیت بدنی و موفقیت ورزشکاران لزوم بررسی وشناخت وضعیت وتوانایی های آنها را ضروری می سازد. مربیان با اتکاء به دانش تجربیات و اطلاعات خویش نقش اصلی را در جهت رساندن ورزشکاران به سکوهای افتخار ایفا می کنند واز آنجا که رفتار منفی مربی با یک ورزشکار، گاه ممکن است اثرات جبران ناپذیری داشته باشد و باتوجه به رابطه تنگاتنگ ویژگیهای شخصیتی مربی و شیوه ای که در سبک مربیگری خود اعمال می کند و بازتاب این شیوه در روند آتی موفقیت تیم های ورزشی کشور، انجام چنین تحقیقی ضروری به نظر می رسد. با عنایت به این نکته مهم که ارزشیابی کار مربیان امری ضروری وسودمند است و می توان از نتایج حاصل از آن برای بهبود و توسعه ی توانایی ها بهره گرفت و با توجه به اهمیت سبک رهبری و ویژگی های شخصیتی مربیان در موفقیت های تیم وایجاد انگیزش ورزشکاران به ارتباط بین این دو مؤلفه در مربیان ورزشهای تیمی وانفرادی دانشگاه ها پرداخته می شود؛ تا سبک رهبری با توجه به ویژگی شخصیتی مربی به صورت مجزا در رشته های ورزشی انفرادی وتیمی بررسی شود.تحقیق حاضر می کوشد، اهمیت توجه به ویژگی های شخصیتی افراد، پیش از انتصاب ایشان به عنوان یک مربی را ، طی یک بررسی نمونه ای متذکر شده ونقش آن را در رشته های ورزشی تیمی وانفرادی بررسی نماید. باشد که این پژوهش گامی برای موفقیت هرچه بیشتر مربیان و ورزشکاران کشور قرار گیرد.
اهداف تحقیق
الف)هدف کلی تحقیق
ارتباط بین سبک رهبری و ویژگی های شخصیتی و مقایسه آن در مربیان ورزش های انفرادی وتیمی
ب)اهداف جزئی تحقیق
- تعیین ارتباط بین ویژگی شخصیتی درونگرایی مربیان ورزش های انفرادی و تیمی با سبک رهبری(رابطه مدار ، وظیفه مدار و تلفیقی) اتخاذ شده از سوی آنان .
- تعیین ارتباط بین ویژگی شخصیتی برونگرایی مربیان ورزش های انفرادی و تیمی با سبک رهبری(رابطه مدار ، وظیفه مدار و تلفیقی) اتخاذ شده از سوی آنان.
- تعیین ارتباط بین ویژگی شخصیتی باثباتی مربیان ورزش های انفرادی و تیمی با سبک رهبری(رابطه مدار ، وظیفه مدار و تلفیقی) اتخاذ شده از سوی آنان.
- تعیین ارتباط بین ویژگی شخصیتی بی ثباتی مربیان ورزش های انفرادی و تیمی با سبک رهبری(رابطه مدار ، وظیفه مدار و تلفیقی) اتخاذ شده از سوی آنان .
- مقایسه ویژگی های شخصیتی و رابطه آن با سبک رهبری در مربیان ورزش های تیمی.
فرض های تحقیق
- بین درونگرایی مربیان ورزش های تیمی و انفرادی با اتخاذ سبک های رهبری(رابطه مدار ، وظیفه مدار و تلفیقی) ارتباط معنی داروجود دارد.
- بین برونگرایی مربیان ورزش های تیمی وانفرادی با اتخاذ سبک های رهبری(رابطه مدار، وظیفه مدار و تلفیقی) ارتباط معنی داروجود دارد.
- بین باثباتی مربیان ورزش های تیمی وانفرادی با سبک های رهبری(رابطه مدار، وظیفه مدار و تلفیقی) ارتباط معنی دار وجود دارد.
- بین بی ثباتی مربیان ورزش های تیمی وانفرادی با سبک های رهبری(رابطه مدار، وظیفه مدار و تلفیقی) ارتباط معنی دار وجود دارد.
- بین ویژگی های شخصیتی و سبک رهبری در مربیان ورزش های انفرادی و اجتماعی تفاوت وجود دارد.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.