توضیحات
فصل اول
۱-۱- طرح مسئله تحقیق
۱-۲- سوالات تحقیق
۱-۳- فرضیات تحقیق
۱-۴- اهداف تحقیق
۱-۵- بهره وران تحقیق
۱-۶- نوآوری تحقیق
۱-۷- روش تحقیق
۱-۸- تکنیک کار و ابزار گردآوری اطلاعات
۱-۸-۱- ابزار گردآوری اطلاعات
۱-۹- نمونه گیری
۱-۱۰- روش تحلیل اطلاعات و داده ها
۱-۱۱- پیشینه تحقیق
۱-۱۱-۱- داخلی
۱-۱۱-۲- خارجی
۱-۱۲- موانع تحقیق
۱-۱۳- روایی و پایایی تحقیق
۱-۱۴- واژه ها و مفاهیم
فصل دوم
مقدمه
۲-۱- تعاریف و مفاهیم
۲-۱-۱- فضا
۲-۱-۲- فضاهای عمومی
۲-۱-۳- فضای شهری
۲-۱-۴- فرهنگ
۲-۱-۵- فضای فرهنگی و هنری
۲-۱-۶- ورزش
۲-۱-۷- فضاهای ورزشی
۲-۱-۸- کیفیت
۲-۱-۹- کیفیت زندگی
۲-۱-۱۰- سبک زندگی
۲-۲- فضاهای ورزشی
۲-۲-۱- نظریه های تفریحات سالم
۲-۲-۱-۱- نظریه ی تأمین نیاز
۲-۲-۱-۲- نظریه ی گذران اوقات فراغت
۲-۲-۱-۳- نظریه ی ارزش فردی و اجتماعی
۲-۲-۱-۴- نظریه بازآفرینی
۲-۲-۱-۵- مدل مول و همکاران
۲-۲-۲- ورزش همگانی و عوامل توسعه آن
۲-۲-۲-۱- عوامل اصلی توسعه ورزش همگانی
۲-۲-۳- تکامل ورزش همگانی
۲-۲-۴- متغیرهای تأثیرگذار بر فعالیت بدنی شهروندان
۲-۲-۵- ورزش به عنوان حق شهروندی
۲-۲-۶- ابعاد ورزش همگانی
۲-۲-۷- انگیزه های گرایش به ورزش همگانی
۲-۲-۸- ویژگی فضاهای ورزشی
۲-۲-۹- نقش و وظیفه شهرداری در برنامه ریزی و مدیریت فضاهای ورزشی در ایران
۲-۲-۱۰- مشخصات انواع زمینهای ورزشی
۲-۲-۱۰-۱- مرکز ورزشی واحد همسایگی
۲-۲-۱۰-۲- مرکز ورزشی محله
۲-۲-۱۰-۳- مرکز ورزشی ناحیه
۲-۲-۱۰-۴- مرکز ورزشی شهر
۲-۳- فضاهای فرهنگی و هنری
۲-۳-۱- حوزه های فرهنگ
۲-۳-۲- سابقه برنامه ریزی فرهنگی در ایران
۲-۳-۳- اهمیت و نقش برنامه ریزی فرهنگی در شهرها جهت توسعه فرهنگی
۲-۳-۴- نقش و وظیفه ی شهرداری در برنامه ریزی و مدیریت فضاهای فرهنگی- هنری در ایران
۲-۳-۵- جایگاه فعالیت های فرهنگی در نظام عمومی گذران اوقات فراغت
۲-۳-۶- فضاهای فرهنگی- هنری عرضه شده در شهر تهران
۲-۳-۶-۱- تئاتر
۲-۳-۶-۲- فرهنگسرا
۲-۳-۶-۳- کتابخانه عمومی
۲-۳-۶-۴- موزه
۲-۳-۶-۵- خانه فرهنگ
۲-۳-۶-۶- سینما
۲-۳-۶-۷- نگارخانه
۲-۳-۶-۸- زورخانه
۲-۳-۶-۹- مراکز ویژه
۲-۴- سبک زندگی
۲-۵- کیفیت زندگی
۲-۵-۱- دیدگاه های مربوط به کیفیت زندگی شهری
۲-۵-۱-۱- دیدگاه سیاست گذاران
۲-۵-۱-۲- دیدگاه مخاطب محور
۲-۵-۱-۳- دیدگاه کارشناس محور
۲-۵-۱-۴- دیدگاه روان شناختی- ادارکی
۲-۵-۱-۵- دیدگاه های نیمه تجربی
۲-۵-۲- رویکردهای نظری کیفیت زندگی
۲-۵-۲-۱- رویکرد برنامه ریزی شهری
۲-۵-۲-۲- رویکرد جغرافیایی
۲-۵-۲-۳- رویکرد فلسفی
۲-۵-۲-۴- رویکرد اجتماعی
۲-۵-۲-۵- رویکرد اقتصادی
۲-۵-۲-۶- رویکرد بوم شناسی
۲-۵-۳- ابعاد کیفیت زندگی شهری
۲-۵-۴- رویکردهای ارزیابی کیفیت زندگی شهری
۲-۵-۴-۱- رویکرد ذهنی
۲-۵-۴-۲- رویکرد عینی
۲-۵-۴-۳- رابطه بین کیفیت ذهنی و عینی
۲-۵-۵- شاخص های اصلی کیفیت زندگی
۲-۵-۵-۱- تولید ناخالص داخلی(GDP)
۲-۵-۵-۲- شاخص پیشرفت اصلی (GPI)
۲-۵-۵-۳- شاخص سلامت اجتماعی (SHI)
۲-۵-۵-۴- شاخص توسعه انسانی (HDI)
۲-۵-۶- شاخص های کیفیت زندگی در ایران
۲-۵-۶-۱- شاخصهای محیطی
۲-۵-۶-۲- شاخصهای فرهنگ شهروندی
۲-۵-۶-۳- شاخصهای اقتصادی
۲-۵-۶-۴- شاخصهای جمعیتی و اجتماعی
۲-۵-۶-۵- شاخصهای آموزش، تحصیلات و مهارت ها
۲-۵-۶-۶- شاخصهای زیر ساخت ها و تأسیسات
۲-۵-۶-۷- شاخصهای سلامتی و بهداشت
۲-۵-۶-۸- شاخصهای حقوق شهروندی
۲-۵-۶-۹- شاخصهای تفریحات و استراحت
۲-۵-۶-۱۰- شاخصهای مسکن و سرپناه
۲-۵-۶-۱۱- شاخصهای امنیت
۲-۵-۷- مدل های کیفیت زندگی
۲-۵-۷-۱- مدل کیفیت زندگی هنکوک و همکارانش
۲-۵-۷-۲- مدل کیفیت زندگی کامپل و همکاران
۲-۵-۷-۳- مدل کیفیت زندگی لندزمن
۲-۵-۷-۴- مدل کیفیت زندگی فلیس و پری
۲-۵-۷-۵- مدل کیفیت زندگی رافائل
۲-۵-۷-۶- مدل کیفیت زندگی سالواریس
۲-۵-۷-۷- مدل کیفیت زندگی داس
۲-۵-۷-۸- مدل کیفیت زندگی میشل
۲-۵-۷-۹- کیفیت فراگیر زندگی اشمیت و نول
۲-۵-۷-۱۰- مدل کیفیت زندگی دلفیم و همکارانش
۲-۵-۸- تکنیک های ارزیابی کیفیت زندگی
۲-۵-۸-۱- تکنیک SWOT
۲-۵-۸-۲- تکنیک AHP
۲-۵-۹- تجربیات جهانی در زمینه کیفیت زندگی
۲-۵-۹-۱- آمریکا
۲-۵-۹-۲- هلند
۲-۵-۹-۳- سنگاپور
۲-۵-۱۰-۴- تورنتو کانادا
۲-۵-۱۰-۵- استانبول ترکیه
۲-۵-۱۰-۶- سائوکارلوس برزیل
۲-۵-۱۰-۷- پورتو پرتغال
۲-۵-۱۰-۸- تایپه تایوان
نتیجه گیری
فصل سوم
مقدمه
۳-۱- مشخصات کلی شهر تهران
۳-۲- سابقه تاریخی و نحوه شکل گیری منطقه ۱۸
۳-۳- موقعیت منطقه ۱۸ در شهر تهران
۳-۴- مشکلات منطقه
۳-۵- پتانسیل های منطقه
۳-۶- خصوصیات اقلیمی و مسیلهای منطقه ۱۸
۳-۷- خصوصیات ژئومورفولوژی منطقه ۱۸
۳-۷-۱- ژئومورفولوژی اقلیمی
۳-۷-۲- ژئومورفولوژی ساختمانی
۳-۸- خصوصیات جمعیتی، اجتماعی، اقتصادی، صنعتی، سیاسی و خدماتی منطقه ۱۸
۳-۸-۱- خصوصیات جمعیتی و اجتماعی
۳-۸-۱-۱- روند تحولات جمعیت منطقه ۱۸
۳-۸-۱-۲- الگوی سنی جمعیت
۳-۸-۱-۳- خانوار و بعد خانوار
۳-۸-۱-۴- مهاجرت
۳-۸-۱-۵- ویژگیهای اجتماعی جمعیت
۳-۸-۲- خصوصیات اقتصادی
۳-۸-۲-۱- وضع فعالیت
۳-۸-۲-۲- وضع شاغلان بر حسب گروه های عمده فعالیت
۳-۸-۳- خصوصیات صنعتی
۳-۸-۴- خصوصیات سیاسی
۳-۸-۵- خصوصیات خدماتی
۳-۹- معرفی فضاهای مورد مطالعه در منطقه ۱۸
۳-۹-۱- پردیس تماشا
۳-۹-۲- مجموعه ورزشی شهیدان اسماعیلی
۳-۹-۳- ورزشگاه امام رضا (ع)
۳-۹-۴- مجموعه ورزشی بدر
۳-۹-۵- مجتمع فرهنگی، تفریحی و ورزشی شهید مختار سلیمانی
نتیجه گیری
فصل چهارم
مقدمه
۴-۱- تحلیلهای توصیفی
۴-۱-۱- جنسیت
۴-۱-۲- سن
۴-۱-۳- وضعیت تأهل
۴-۱-۴- سطح تحصیلات
۴-۱-۵- وضعیت اشتغال
۴-۱-۶- میزان درآمد ماهانه
۴-۱-۷- میزان هزینه ماهانه
۴-۱-۸- از کدام منطقه شهر تهران به این مرکز مراجعه می نمایید؟
۴-۱-۹- چه مدت است که در این منطقه اقامت دارید؟
۴-۱-۱۰- کدام یک از مراکز زیر را می شناسید؟
۴-۱-۱۱- هر چند وقت یکبار به مراکز نام برده مراجعه می کنید؟
۴-۱-۱۲- بیشتر، چه روزی را برای رفتن به مراکز نام برده انتخاب می کنید؟
۴-۱-۱۳- چه ساعتی از شبانه روز را برای رفتن به مراکز نام برده انتخاب می کنید؟
۴-۱-۱۴- نحوه دسترسی شما به مراکز نام برده کدام گزینه است؟
۴-۱-۱۵- مهمترین هدف استفاده شما از این مراکز کدام گزینه است؟
۴-۱-۱۶- مشخصه ی بارز مراکز نام برده که باعث حضور شما در آن می شود، کدام است؟
۴-۱-۱۷- کدام عامل باعث وابستگی و حس تعلق شما به مراکز نام برده، گردیده است؟
۴-۱-۱۸- انتظار شما از این مراکز چیست؟
۴-۲- تعیین سلسله مراتب مراکز مورد بررسی در شاخص های پژوهش با روش سلسله مراتبی (AHP)
۴-۲-۱- شاخص محیطی و کالبدی
۴-۲-۲- شاخص اقتصادی
۴-۲-۳- شاخص اجتماعی
۴-۲-۴- شاخص آموزشی
۴-۲-۵- شاخص زیرساخت و تأسیسات
۴-۲-۶- شاخص امنیت
۴-۲-۷- شاخص سلامت
۴-۳- تکنیک SWOT
۴-۳-۱- تدوین راهبردهای SWOT
فصل پنجم
مقدمه
۵-۱- شاخصهای آمار توصیفی (مرکزی و پراکندگی)
۵-۲- آمار استنباطی
۵-۲-۱- آزمون کولموگروف-اسمیرنوف
۵-۲-۲- بررسی تأثیرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه ۱۸ در منطقه و فرا منطقه بر کیفیت زندگی زندگی شهروندان
۵-۲-۲-۱– بررسی تأثیرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه ۱۸ در منطقه بر گویه های کیفیت زندگی شهروندان
۵-۲-۲-۲– بررسی تأثیرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه ۱۸ در فرا منطقه بر گویه های کیفیت زندگی شهروندان
۵-۲-۲-۳- مقایسه تأثیرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری بر گویه های کیفیت زندگی در منطقه و فرا منطقه
۵-۲-۲-۴– بررسی تأثیرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه ۱۸ در منطقه بر شاخص های کیفیت زندگی شهروندان
۵-۲-۲-۵– بررسی تأثیرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه ۱۸ در فرا منطقه بر شاخص های کیفیت زندگی شهروندان
۵-۲-۳- اولویت بندی میزان تأثیرات فضاهای فرهنگی، ورزشی و هنری منطقه ۱۸ بر منطقه و فرا منطقه
۵-۳- آزمون فرضیه های پژوهش
۵-۳-۱-آزمون فرضیه اول
۵-۳-۲- آزمون فرضیه دوم
نتیجه گیری
پیشنهادات
فهرست منابع
پیوست
Abstract
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.