توضیحات
فصل اول: مقدمه
کلیات
۱-۱- زبان، گفتار و نوشتار
۱-۲- زبان انگلیسی
۱-۲-۱- نوشتار زبان انگلیسی
۱-۲-۲- یادگیری نوشتار زبان انگلیسی
۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق
۱-۴- هدف تحقیق
۱-۴-۱- سوالات تحقیق
فصل دوم: پیشینه‌ی تحقیق
مقدمه
۲-۱- مروری بر پژوهش‌هایی در یادگیری
۲-۲- مروری بر استعدادهای خاص کودکان در یادگیری
۲-۳- تفاوت آموزش‌های سنتی و مدرن
۲-۴- کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی در ایران
۲-۴-۱- کمیّت و کیفیّت کلاس‌های آموزشی زبان انگلیسی کودکان در ایران
۲-۴-۲- کمیت و کیفیت کلاس‌های آموزشی زبان انگلیسی خش کودکان کانون زبان ایران
۲-۵- مروری بر پژوهش‌هایی در نوشتار و املای زبان انگلیسی
۲-۶- مروری بر نقش بازیهای آموزشی در یادگیری زبان انگلیسی
۲-۶-۱- خصوصیات بازیهای آموزشی مفید و تاثیرگذار در یادگیری
۲-۶-۲- تاثیر بازیهای آموزشی در یادگیری
۲-۶-۳- تاثیر بازیهای آموزشی رایانهای بر یادگیری
۲-۶-۴- تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری املای کلمات انگلیسی
۲-۶-۵- مشکلات زبان آموزان ایرانی در یادگیری املای کلمات انگلیسی و استفاده از بازیهای آموزشی رایانهای در آموزش آنان
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
۳-۱- شرکت کنندگان
۳-۲- ابزار تحقیق
۳-۲-۱- توصیف صفحه‌ی بازی Fun Spelling
۳-۲-۲- شیوه‌ی انجام بازی Fun Spelling
۳-۲-۳- شیوه‌ی ارزیابی تکالیف زبان آموزان
۳-۲-۴- تاثیر بازی آموزشی رایانهای Fun Spelling بر زبان آموزان
۳-۳- روش به دست آوردن داده‌ها
۳-۳-۱- بررسی تاثیر بازی آموزشی رایانهای Fun Spelling بر یادگیری املای کلمات انگلیسی در زبان آموزان گروه آزمودنی
۳-۳-۲- بررسی تاثیر بازی آموزشی رایانهای Fun Spelling بر یادگیری املای کلمات انگلیسی در زبان آموزان گروه آزمودنی و شاهد
۳-۳-۳- بررسی تاثیر بازی آموزشی رایانهای Fun Spelling بر یادگیری املای کلمات هم آوا
۳-۳-۴- بررسی تاثیر بازی آموزشی رایانهای Fun Spelling بر یادگیری کلمات انگلیسی دارای حروف ساکن
۳-۴- تحلیل داده‌ها
۳-۴-۱- تحلیل نمرات پیش آزمون و پس آزمون املای کلمات انگلیسی زبان آموزان گروه آزمودنی
۳-۴-۲- تحلیل نمرات پیش آزمون و پس آزمون املای کلمات انگلیسی، کلمات هم آوا و کلمات دارای حروف ساکن زبان آموزان گروه آزمودنی و شاهد
فصل چهارم: یافته‌ها، نتایج تحقیق و بحث آن‌ها
مقدمه
۴-۱- یادگیری املای کلمات انگلیسی زبان آموزان گروه آزمودنی
۴-۲- یادگیری املای کلمات انگلیسی زبان آموزان گروه آزمودنی و شاهد
۴-۲-۱- پیش آزمون املای کلمات انگلیسی
۴-۲-۲- پس آزمون املای کلمات انگلیسی
۴-۳- یادگیری املای کلمات هم آوای انگلیسی
۴-۳-۱- پیش آزمون املای کلمات هم آوا
۴-۳-۲- پس آزمون املای کلمات هم آوا
۴-۴- یادگیری املای کلمات دارای حروف ساکن در زبان انگلیسی
۴ -۴-۱- پیش آزمون املای کلمات دارای حروف ساکن
۴-۴-۲- پس آزمون املای کلمات دارای حروف ساکن
فصل پنجم: نتیجه گیری
مقدمه
۵-۱- خلاصه
۵-۲- نتیجه گیری
۵-۳- پیشنهادات برای پژوهش‌های مرتبط در آینده
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.