توضیحات
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مساله
اهمیت و ضرورت انجام پژوهش
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه های پژوهش
فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام شده
الگو چیست؟
معرفی الگوهای تدریس
الگوی تدریس جیگ ساو
مراحل طرح تدریس جیگ ساو
مراحل تدریس جیگ ساو
کاربرد الگو
پیشرفت تحصیلی
معیارهای پیشرفت تحصیلی
عوامل مهم تأثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی
خانواده و پیشرفت تحصیلی
ارزشها و انتظارات والیدن و پیشرفت تحصیلی
شرایط اجتماعی و اقتصادی و پیشرفت تحصیلی
سطح تحصیلات والدین و پیشرفت تحصیلی
مدرسه و پیشرفت تحصیلی
انتظارات معلم و پیشرفت تحصیلی
نمره و ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی
مبانی نظری پژوهش
محیط های یادگیری
رویکرد رقابتی
رویکرد انفرادی
رویکرد مشارکتی
ویژگی های یادگیری مشارکتی
دیدگاههای عمده در یادگیری مشارکتی
روشهای یادگیری مشارکتی
سازماندهی کلاس درس برای روش تدریس جیگ ساو
نقش معلم در روش تدریس جیگ ساو
اثرات کاربرد روش جیگ ساو
محدودیت های کاربرد روش جیگ ساو
روش یادگیری در حد تسلط
مفهوم تسلط
مراحل روش یادگیری در حد تسلط
محاسن روش یادگیری در حد تسلط
محدودیتها
یادگیری تا حد تسلط (انفرادی)
روش آموزش برای یادگیری
مراحل آموزش برای یادگیری در حد تسلط خانواده الگو های انفرادی
روش های آموزش انفرادی
آموزش انفرادی و ویژگی های آن
آموزش انفرادی بر اساس دیدگاه اسکینر
آموزش انفرادی بر اساس دیدگاه بلوم
آموزش انفرادی بر اساس دیدگاه کلر
روش تدریس یادگری در حد تسلط
مراحل اجرای روش تدریس یادگیری در حد تسلط
سوابق پژوهشی
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
تحقیقات انجام شده در خارج کشور
جمع بندی
فصل سوم:روش تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و شیوه نمونه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم: نتایج
مقدمه
یافتههای استنباطی
فرضیه اصلی اول
فرضیه فرعی دوم
فرضیه فرعی سوم
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
بحث و نتیجهگیری
فرضیه اول ( روش تدریس جیگ ساو)
فرضیه دوم(یادگیری در حد تسلط)
فرضیه سوم
محدویتهای پژوهش
پیشنهادهای پژوهشی
پیشنهادهای کاربردی
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.