بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیت و ارزش‌های شخصی و قضاوت اخلاقی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

توضیحات

چکیده

فصل اول : کلّیات پژوهش

۱-۱  مقدّمه

۲-۱ بیان مسئله

۳-۱ اهمّیت و ضرورت پژوهش

۴-۱ اهداف پژوهش

۵-۱ سؤالات پژوهش

۶-۱ فرضیه ها

۷-۱ تعریف متغیّرها

۱-۷-۱ تعاریف مفهومی

۲-۷-۱ تعاریف عملیاتی

فصل ۲ : پیشینه پژوهش

۱-۲ شخصیت

۱-۱-۲ معنا و مفهوم شخصیت

۲-۱-۲ رویکرد صفت

۱-۲-۱-۲ نظریه بقراط

۲-۲-۱-۲ نظریه آلپورت

۳-۲-۱-۲ نظریه کتل

۴-۲-۱-۲ نظریه آیزنک

۵-۲-۱-۲ مدل پنج عاملی

۲-۲ ارزش‌های شخصی

۱-۲-۲ کلّیات

۲-۲-۲ ارزش‌های آلپورت، ورنون، لیندزی

۳-۲-۲ نظریه شری و ورما

۳-۲ قضاوت اخلاقی

۱-۳-۲ جنبه شناختی

۱-۱-۳-۲ نظریه رشد اخلاقی پیاژه

۲-۱-۳-۲ نظریه رشد اخلاقی کولبرگ

۱-۲-۱-۳-۲ کلیات نظریه کولبرگ

۲-۲-۱-۳-۲ مراحل نظریه کولبرگ

۱-۲-۲-۱-۳-۲ سطح ۱ : اخلاق پیش قراردادی

۱-۱-۲-۲-۱-۳-۲ مرحله ۱ : جهت گیری اطاعت و تنبیه

۲-۱-۲-۲-۱-۳-۲ مرحله ۲ : جهت گیری لذّت گرایانه و خودگرایانه

۲-۲-۲-۱-۳-۲ سطح ۲: سطح اخلاق قراردادی (۱۰ تا ۱۳ سالگی)

۱-۲-۲-۲-۱-۳-۲ مرحله ۳ : جهت گیری پسر خوب – دختر خوب

۲-۲-۲-۲-۱-۳-۲ مرحله ۴: اخلاق احترام به قانون گذار و حفظ نظم اجتماعی

۳-۲-۲-۱-۳-۲ سطح ۳ : اخلاق فوق قراردادی یا اخلاق مستقل (۱۳ سالگی به بعد)

۱-۳-۲-۲-۱-۳-۲مرحله ۵: اخلاق قراردادهای اجتماعی یا حقوق و منافع فردی و قوانین پذیرفته شده مردمی

۲-۳-۲-۲-۱-۳-۲ مرحله ۶ : اصول اخلاقی جهانی

۳-۲-۱-۳-۲ ویژگی‌های مراحل رشد اخلاقی از نظر کولبرگ

۴-۲-۱-۳-۲ ارزیابی نظریه کولبرگ

۲-۳-۲ جنبه عاطفی رشد اخلاقی

۱-۲-۳-۲ نظریه روان تحلیلی فروید

۳-۳-۲ جنبه رفتاری

۱-۳-۳-۲ نظریه یادگیری اجتماعی

۲-۳-۳-۲ نظریه هوفمان

۴-۲ پژوهش‌های داخلی و خارجی مرتبط با پژوهش

۱-۴-۲ پژوهش‌های داخلی

۲-۴-۲ پژوهش‌های خارجی

فصل سوم : روش پژوهش

۱-۳ جامعه آماری

۲-۳ نمونه و روش نمونه گیری

۳-۳ ابزارهای اندازه گیری

۱-۳-۳ پرسشنامه شخصیت نئو(NEO)

۲-۳-۳ آزمون ارزشهای شخصی (PVQ)

۱-۲-۳-۳ کلیات آزمون ارزش‌های شخصی (PVQ)

۲-۲-۳-۳ نمره گذاری PVQ

۳-۲-۳-۳ تفسیر نمره های ( (PVQ

۴-۲-۳-۳ اعتبار (PVQ)

۵-۲-۳-۳ پایایی PVQ

۳-۳-۳ ابزار اندازه گیری قضاوت اخلاقی (DIT)

۱-۳-۳-۳ کلّیات آزمون قضاوت اخلاقی (DIT)

۲-۳-۳-۳ نمره گذاری آزمون قضاوت اخلاقی (DIT)

۳-۳-۳-۳ تفسیر آزمون آزمون قضاوت اخلاقی (DIT)

۴-۳-۳-۳ پایایی آزمون آزمون قضاوت اخلاقی (DIT)

۴-۳ روش اجرای پژوهش

۵-۳ روش پژوهش

۶-۳ روش تجزیه و تحلیل آماری

فصل ۴ : یافته های پژوهش

۱-۴ یافته های توصیفی

۲-۴ یافته های استنباطی

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

۱-۵ خلاصه و جمع بندی

۲-۵ محدودیت‌های پژوهش

۳-۵ پیشنهادهای پژوهشی

۴-۵ پیشنهادهای کاربردی

پیوست ها

پیوست ۱ : فرم کوتاه پرسشنامه شخصیت نئو (NEO)

پیوست ۲ : پرسشنامه ارزش‌های شخصی (PVQ)

پیوست ۳ : آزمون مباحث معیّن (DIT)

منابع

منابع فارسی

منابع انگلیسی