بررسی روابط اجتماعی در آثار سعدی و تطبیق آن با نهج البلاغه

توضیحات

فصل اوّل: اطلاعات مر بوط به طرح تحقیق

۱-۱- بیان موضوع۲

۱-۲- مقدّمه۲

۱-۳- بیان مسأله

۱-۴- هدفهای تحقیق

۱- ۵- ضرورت انجام تحقیق

۱-۶- استفاده کنندگان از نتایج تحقیق

۱-۷-سؤال ها وفرضیه های تحقیق

۱- ۸- واژه های کلیدی طرح تحقیق۵

۱-۹- تعریف مفاهیم مطر ح شده درسؤالها یا فرضیه های تحقیق

۱-۱۰- پیشینۀ نظری  و تجربی

۱- ۱۱- روش اجرای تحقیق

فصل دوم : کلَیات

۲-۱- تعریف جامعه

۲-۲-علوم اجتماعی وکاربردهای آن۱۰

-۲-۳-ارتباط اجتماعی

۲-۴- مختصری در مورد روابط اجتماعی واجتماعی بودن انسان

۲- ۵- اجتماعی شدن چیست؟۱۳

۲-۶- ویژگی های انسان اجتماعی۱۴

۲-۷- تنهایی، هراس دائم انسانها

۲-۸-آسیب های فقدان ارتباط اجتماعی

۲- ۸-۱-فقدان زبان

۲-۸-۲- عدم امکان انتقال دانسته ها

۲-۹-  انواع ارتباط اجتماعی

۲-۹-۱- ارتباط مستقیم

۲-۹-۲- ارتباط جهانی

۲-۹-۳- ارتباط احساس بر انگیز

۲-۹-۴- ارتباط حرکتی

۲-۱۰- عناصر ارتباطات اجتماعی

۲-۱۱- اهداف ارتباط اجتماعی

۲-۱۲- اصول اساسی در حفظ ارتباط اجتماعی

۲-۱۲-۱-اصل تقابل

۲-۱۲-۲- اصل اندیشه ترکیبی

۲-۱۲-۳- اصل آگاهی

۲-۱۲-۴- اصل بقا

۲-۱۲-۵- اصل توازن

۲-۱۲-۶- اصل همتایی

۲-۱۲-۷- اصل تمییز حریم

۲-۱۳- تحکیم روابط اجتماعی

۲-۱۴- نهادهای اجتماعی وخصوصیات آنها۲۳

۲- ۱۵- محتوای ارتبا طات انسانی

۲- ۱۵-۱- چاشنی محبّت

۲- ۱۵-۲- اکسیر عشق

۲- ۱۵-۳- عقل

۲- ۱۵-۴- عدالت

۲- ۱۵-۵- احسان

۲-۱۶- اجتماع اسلامی۲۷

۲-۱۷- اسلام و زندگی اجتماعی۲۹

۲-۱۸- اسلام و دوستی۳۰

۲-۱۹-روابط اجتماعی از دیدگاه اسلام، قرآن وحدیث۳۰

۲-۲۰- حفظ شخصیت انسانها۳۶

۲-۲۱- اثرپذیری نفس۳۹

۲-۲۲-خلاصه فصل دوم۴۱

فصل سوم: سیری در نهج البلاغه

۳-۱- ضرورت زندگی اجتماعی از دیدگاه امام علی(ع)

۳-۲- یک انسان کامل با همه زیبایی هایش

۳-۳- روزگار امام علی (ع)۴۴

۳-۴- نهج البلاغه

۳-۵- کارآمدی مطالب نهج البلاغه در همه اعصار وقرون

۳-۶- ارزشهای اجتماعی نهج البلاغه

۳-۷- راههای اجرای نظم وقانون از دیدگاه امام علی(ع)

۳-۷-۱- حکومت و برقراری دولت در جوامع بشری

۳-۷-۲- آداب ورسوم ارزشمند اجتماعی

۳-۷-۳- حکومت ومقرّرات کامل الهی

۳-۷-۴- دخالت ونظارت مردم

۳-۸- راههای اصلاح و سلامت جامعه از دیدگاه نهج البلاغه

۳-۸-۱-تقویت روحیّه مسئولیت پذیری

۳-۸-۲- لیاقت وشایستگی در نظام سیاسی

۳-۹- وظایف و ویژگی های رهبران

۳-۹-۱- پاسخ حضوری به سؤالات وخواسته های مردم

۳-۹-۲- حلّ مشکلات مردم

۳-۹-۳- تأسیس مرکز پیگیری مشکلات

۳-۱۰- دیگر مسائل اجتماعی ارزشمند  در نهج البلاغه

۳-۱۰-۱-زندگی مادّی رهبران

۳-۱۰-۲- حق پذیری، انتقادپذیری ومخالفت با تملّق وستایش

۳-۱۰-۳- آزادی اجتماعی

۳-۱۰-۴- فقر ونقش آن در انحطاط جامعه

۳-۱۱-خلاصه فصل سوم۵۴

فصل چهارم:سعدی واندیشه هایش

۴-۱- زندگی سعدی

۴-۲- هنر سعدی

۴-۳- آثار سعدی

۴-۴- گلستان

۴-۵- بوستان

۴-۶- قصاید سعدی

۴-۷- سبک ادبی آثار سعدی ونحوه بیان مفاهیم

۴-۸- علت  شهرت ومعروفیت سعدی

۴-۹- مقایسه دوکتاب بوستان وگلستان از دیدگاه یکی از سعدی پژوهان

۴-۱۰- ایران در عصر مغول۶۲

۴-۱۱- اوضاع اجتماعی عهد سعدی۶۳

۴-۱۲- اوضاع شیراز در روزگار سعدی

۴-۱۳- ادبیّات تعلیمی وسعدی

۴-۱۴- نوسان درآراء سعدی

۴-۱۵-مهم ترین طبقات اجتماعی در آثار سعدی

۴-۱۵-۱- فرمان روایان و خداوندان جاه

۴-۱۵-۱-۱- وظایف پادشاهان از دیدگاه سعدی

۴- ۱۵ -۲- توانگران ومنعمان

۴-۱۵-۳-زیردستان ودرویشان

۴-۱۶- دیگر ارزشهای اجتماعی آثار سعدی

۴- ۱۶-۱- عدالت

۴- ۱۶-۲- حاکمیت قانون و ضوابط بر أمور

۴- ۱۶-۳- گماردن افراد صالح  در رأس امور

۴- ۱۶-۴ – آداب سخن گفتن

۴- ۱۶-۵- تواضع و فروتنی در ارتباط با دیگران

۴-۱۶-۵- ۱-شاخص های مؤثّر در تساهل وتسامح

۴-۱۶ – ۵- ۱-۱- انتقاد پذیری

۴-۱۶ – ۵-۱-۲- تملّق  و خطر خودفریبی و خود بزرگ بینی

۴- ۱۶-۶- جمع گرایی

۴-۱۶-۷- خدمت به خلق

۴-۱۷- خلاصه فصل چهارم۷۹

فصل پنجم:بررسی روابط اجتماعی در آثار سعدی وتطبیق آن با نهج البلاغه

۵-۱- ادبیّات تطبیقی

۵-۲- درآمد

۵-۳- عوامل حفظ روابط سازنده اجتماعی

۵-۳-۱- ادب در گفتار

۵-۳-۱-۱- سکوت وکم صحبتی

۵-۳-۱-۲- سنجیده سخن گفتن

۵-۳-۱-۳- به موقع سخن گفتن۸۴

۵-۳-۱-۴- راست گویی وصداقت۸۵

۵-۳-۱-۵- پرهیز از سخن چینی

۵-۳-۱-۶- پرهیز از غیبت

۵-۳-۱-۷-توصیه به راز داری

۵-۳-۲- توصیه به نیکی واحسان

۵-۳-۳- نیکخویی۹۲

۵-۳-۴- تواضع و فروتنی۹۳

۵-۳-۵- وفای به عهد۹۳

۵-۳-۶- عفو وبخشش۹۵

۵-۳-۷- پرهیز از عیب جویی

۵-۳-۸- خوشرویی وخوش اخلاقی

۵-۳-۹- رعایت اعتدال۱۰۱

۵-۳-۱۰- برطرف کردن غم واندوه۱۰۲

۵-۳- ۱۱پرهیز از مردم آزاری۱۰۳

۵-۴- تأثیر پذیری سعدی از نهج البلاغه در مورد ارزش سخن۱۰۴

۵-۵- توصیه به رفتار صحیح با مردم۱۰۴

۵-۶- مصداق های روابط اجتماعی در زندگی روزمرّه

۵-۶-۱-نحوه ارتباط با پدر و مادر

۵-۶-۲- نحوه ارتباط با همسایگان

۵-۶-۳- نحوه ارتباط با زنان

۵-۶-۴- نحوه ارتباط با خویشاوندان۱۱۰

۵-۶-۵-ضرورت انتخاب دوست۱۱۱

۵-۶-۶- نحوه ارتباط با دوستان

۵-۶-۷- نحوه ارتباط با یتیمان

۵-۶-۸- نحوه ارتباط با بزرگان

۵-۶-۹- نحوه ارتباط با معزولان۱۱۸

۵-۷- موقعیّت شناسی از دیدگاه امام علی (ع)

۵-۷-۱- هرسخن باید متناسب شأن گوینده باشد

۵-۷-۲- جایگاه سؤال پرسیدن

۵-۷-۳- جایگاه شِکوه کردن

۵-۷-۴- در چه مکان هایی وبا چه افرادی رفت وآمد کنیم؟

نتیجه گیری۱۲۰