توضیحات
فصل اول : طرح پژوهش
مقدمه
بیان مسئله تحقیق
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
پیش فرض های تحقیق
فرضیه های تحقیق
محدودیت های تحقیق
محدودیت های که در اختیار محقق می باشد
محدودیت های که از کنترل محقق خارج است
واژه ها واصطلاحات مهم تحقیق
فصل دوم: مروری بر ادبیات موضوع
مقدمه
مبانی نظری تحقیق
تعریف عقب ماندگی ذهنی
سن شروع
ویژگی های رشدی و تحولی کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر
آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی
ویژگی برنامه آموزشی کودکان عقب مانده آموزش پذیر
اهداف برنامه آموزشی کودکان عقب مانده آموزش پذیر
طبقه بندی عقب ماندگی ذهنی
علل بوجود آورنده عقب مانده ذهنی
سندرم داون
همه گیر شناسی
ورزش و عقب ماندگی ذهنی
فیزیولوژی تعادل
حفظ تعادل ، مکانیسم های موجود و سیستم های درگیر
نظریه های توصیف کنترل عصبی
سیستم های دخیل در کنترل پایداری
بخش های عصبی اصلی درگیر در کنترل پایداری
کنترل تعادل در حالت ایستاده
استراتژی های حرکتی در کنترل تعادل
تون وضعیتی
رابطه بین (مقدار)حرکت مرکز فشار و کنترل تعادل
محدوده ثبات در حالت ایستاده
استراتژی های حرکتی به هنگام برهم خوردن تعادل
تعادل قدامی – خلفی
تعادل جانبی
مکانیسم های حسی درگیر در کنترل تعادل
روش های ارزیابی تعادل
قدرت و مفاهیم مرتبط
ضعف عضلانی و ظرفیت عملکردی
روش های ارزیابی قدرت
پیشینه تحقیق
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
تحقیقات انجام شده در خارج ازکشور
جمع بندی نتایج حاصل از تحقیقات انجام شده
فصل سوم: فرایند پژوهش
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه تحقیق و نحوه انتخاب آزمودنی ها
متغیرهای پژوهش
ابزا و وسائل گردآوری اطلاعات
روش جمع اوری اطلاعات
روش های آماری
فصل چهارم:تجزیه وتحلیل داده ها (یافته های پژوهش)
مقدمه
مشخصات آزمودنی ها
توصیف متغیر ها
آزمون فرضیه های پژوهش وارائه نتایج
فصل پنجم: نتیجه گیری،بحث وپیشنهادها
مقدمه
بحث و بررسی
نتیجه گیری
پیشنهادهای پژوهشی
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.