توضیحات
فصل اول:.کلیات پژوهش
بیان مسأله
اهمیّت و ضرورت پژوهش
سؤال‌های پژوهش
سؤال اصلی
سؤال‌های فرعی
فرضیه‌های پژوهش
فرضیه اصلی
فرضیه‌های فرعی
اهداف پژوهش
پیشینه پژوهش
روش پژوهش:
سازماندهی پژوهش
تعریف مفاهیم
فصل دوم:.چیستی تفسیر تربیتی
- تربیت…
۱-۱٫ تربیت در لغت
۲-۱٫ تربیت در اصطلاح
۳-۱٫ قلمرو تربیت
۴-۱٫ تعریف مورد نظر از تربیت
۵-۱٫ نسبت تربیت با مفاهیم و دانش‌های هم‌خانواده
هدایت..
نسبت هدایت و تربیت
اخلاق
نسبت اخلاق و تربیت
عرفان.
نسبت عرفان و تربیت
روان‌شناسی
نسبت روان‌شناسی و تربیت
نتیجه‌گیری..
- مفهوم‌شناسی تفسیر
۲-۱٫ مفهوم لغوی
۲-۲٫ مفهوم اصطلاحی تفسیر
فعالیت تفسیری مفسّر در رابطه با متن
تفسیر در قالب بینامتنی
- مفهوم شناسی تفسیر تربیتی
مفهوم شناسی تفسیر تربیتی مبتنی بر معنای عام تربیت
مفهوم شناسی‌های مبتنی بر معنای خاص تربیت:
تعاریف تفسیر تربیتی:
تحلیل تعاریف و ارائه تعریف مختار
- قلمرو تفسیر تربیتی
- گونه‌شناسی تفسیر و تفسیر تربیتی
۵-۱٫ گونه‌شناسی تفسیر:
۵-۲٫ گونه‌شناسی تفسیر تربیتی
تفسیر تربیتی به مثابه روش
تفسیر تربیتی به مثابه گرایش
تفسیر تربیتی در قالب سبک
تفسیر تربیتی به مثابه یک صبغه (لون)
فصل سوّم: رسالت‌های تفسیر تربیتی
- رسالت‌های تفسیر تربیتی در تقسیم نخست
۱-۱٫ استخراج و برجسته‌کردن آموزه‌های تربیتی قرآن
۱-۱-۱٫ استخراج آموزه‌های تربیتی قرآن در قالب ترتیبی
۱-۱-۲٫ : تفسیر تربیتی در قالب تفسیر موضوعی
الف. تفسیر تربیتی موضوعی با بهره‌وری درون متنی از قرآن
ب. تفسیر تربیتی موضوعی با بهره‌وری برون متنی به قرآن
۱-۲٫ تفسیر آیات تربیتی قرآن
تفسیر تربیتی آیه وقایه
امکان و ضرورت تربیت در آیه وقایه
اهداف کلی تربیت در آیه وقایه
ساحت ها و ابعاد تربیت در آیه وقایه
۱-۳٫ کشف روشهای تربیتی قرآن
- رسالت‌های تفسیر تربیتی در تقسیم دوّم
۲-۱٫ رسالت‌های تفسیر تربیتی ناظر به فرایند تربیت
۲-۲٫ تفسیر تربیتی ناظر به معنای علوم تربیتی
فصل چهارم ویژگی‌های نگرشی تفسیر تربیتی
- تفسیر تربیتی تفسیر مقصد گرا
- تفسیر تربیتی؛ تفسیری توحیدی
- تفسیر تربیتی؛ تفسیری قرآن سلوک
- تفسیر تربیتی؛ تفسیری جامع نگر
۴-۱٫ جامع نگری در توجّه به عناصر نظام تربیتی
۴-۱-۱٫ جامع نگری در توجّه به ساحت‌های وجودی و زندگی انسان
۴-۱-۱-۱٫ ساحت های جسمی و روحی (مادی و معنوی)
۴-۱-۱-۲٫ عرصه‌های حیات دنیوی و اخروی
۴-۱-۱-۳٫ ابعاد وجود انسان
۴-۱-۲٫ جامع نگری در توجّه به روشهای تربیتی
۴-۱-۳٫ جامع نگری در توجّه به اهداف تربیتی
۴-۱-۴٫ جامع نگری در توجّه به اصول تربیتی
۴-۱-۵٫ جامع نگری در توجّه به ابزارهای تربیتی
۴-۲٫ جامع نگری در توجّه به مسائل تفسیری
- تفسیر تربیتی؛ تفسیری شوق آفرین و عینی‌گرا
۵-۱٫ شوق آفرینی
۵-۲٫ عینی نگری و واقع گرایی
فصل پنجم ابزارهای تفسیر تربیتی
- شعر.
کیفیت حضور شعر در تفسیر
- تمثیل
دلایل اهمیّت تمثیل در تعلیم و تربیت
الف. محسوس سازی و مفهوم نمایی معقولات و معارف بلند
ب. شمول و فراگیری مخاطبان
ج. برانگیزی نیروی فکر و اندیشه مخاطب
د. اثر گذاری شگرف بر مخاطب
ه. ایجاد زمینه پذیرش با کاستن از تلخی پند
و. تنوّع بخشی، جذاب سازی و زینت بخشی به کلام
ز. متقاعد سازی و اقناع بخشی
جایگاه تمثیل در تفسیر تربیتی
الف. پردازش تربیتی آیات تمثیلی
ب. تبیین تمثیلی معارف قرآن
۳٫داستان……..
۳-۱٫ کارکردهای داستان
الف. ابزار تفهیم عامه
ب. تربیت و آموزش غیر مستقیم
ج. انگیزش عاطفی
د. جذّاب سازی و تنوّع بخشی به کلام
ه. عینیت بخشی و نمونه سازی
و. بارور سازی فکر و اندیشه
۳-۲٫ نقش و کارکرد داستان در تفسیر
الف. پردازش تربیتی داستان های قرآن
ب. بهره‌گیری از داستان در تفسیر قرآن
- شواهد تاریخی
نقش تاریخ در تربیت
نقش تاریخ در تفسیر
الف. پردازش تربیتی آیات تاریخی
ب. بهره‌گیری از تاریخ در تفسیر
- شواهد نقلی و روایی
کارکردهای تربیتی روایات تفسیری
الف. مصداق یابی
ب. عینی سازی
ج. باطن یابی
د. تأکید بخشی بر معنای مقصود
ه. شوق آفرینی و شور افکنی
و. وضوح بخشی
ز. نصحیت‌گری و ارشاد نمایی
- بیان تجربیات
۶-۱٫ بیان تجربیات حسی
۶-۲٫ بیان تجربیات شهودی
۶-۳٫ تجربیات عملی:
۶-۴٫ تجربیات علمی
۶-۴-۱٫ علوم تجربی
۶-۴-۲ علوم انسانی
زمینه‌های بهره‌گیری از علوم انسانی در تفسیر
- تحلیل ارتباط بین پدیده ها
- ترجیح یک برداشت بر دیگر برداشتها
- ارائه تبیین روشن‌تر و گویاتر
- زمینه سازی برای کشف حلقه‌های مفقود
- تبیینات عقلی
نقش تبیینات عقلی در تفسیر تربیتی
۷-۱٫ نقش تبیینی و توضیحى:
۷-۲٫ نقش کشف استلزامات
جمع بندی، نتایج و پیشنهادها
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.