مطالعه تطبیقی میزان مشارکت سیاسی در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد واحد نجف آباد

توضیحات

فصل اول کلیات تحقیق

۱-۱ تعریف و بیان مسئله

۱-۲ اهمیت و ضرورت تحقیق

۱-۳ اهداف تحقیق

۱-۴ تعریف مفاهیم

۱-۵تاریخچه مشارکت سیاسی در جهان

۱-۶تاریخچه مشارکت سیاسی در ایران

۱-۷ تحقیقات پیشین

۱-۷-۱تحقیقات خارجی

۱-۷-۲تحقیقات داخلی

۱-۸ نقد تحقیقات

فصل دوم: ادبیات تحقیق

۲-۱ مقدمه

۲-۲ تعریف مشارکت سیاسی

۲-۲-۱ مشارکت

۲-۲-۲ سیاست

۲-۳ مشارکت سیاسی

۲-۴-۱ نظریه های مشارکت سیاسی بر اساس سطح تحلیل

۲-۴-۱-۱  نظریه های کلان ( مشارکت سیاسی )

۲-۴-۱-۲ نظریه طبقاتی – اقتصادی کارل مارکس

۲-۴-۱-۳ نظریه عوامل اجتماعی – اقتصادی مارتین لیپست

۲-۴-۲-۱ نظریه های خرد ( مشارکت سیاسی )

۲-۴-۲-۲نظریه انگیزشی رابرت دال

۲-۴-۲-۳ نظریه ویژگی های فردی دانیل لرنر

۲-۴-۲-۴ نظریه سطوح ارزشی رونالد اینگلهارت

۲-۵ نظریه های تلفیقی خرد و کلان (مشارکت سیاسی)

۲-۵-۱ نظریه نهادمندی سیاسی و تحرک اجتماعی هانتینگتون ( و نلسون)

۲-۶ نظریه های مشارکت سیاسی  بر اساس معیار های تحلیل

۲-۶-۱ نظریه های روانشناختی مشارکت سیاسی

۲-۶-۱-۱نظریه اثر بخشی سیاسی ( دال )

۲-۶-۱-۲ نظریه وظیفه شهروندی

۲-۶-۲ نظریه های اجتماعی- اقتصادی

۲-۶-۲-۱ موقعیت اقتصادی و طبقاتی

۲-۶-۲-۲ پایگاه و منزلت اجتماعی

۲-۶-۲-۳نظریه انسان سیاسی رابرت دال

۲-۶-۳نظریه های ساختاری و اجتماعی مشارکت سیاسی

۲-۶-۳-۱ نظریه ساختار دولت

۲-۶-۳-۲ نظریه عوامل اجتماعی- اقتصادی مارتین لیپست

۲-۷ نظریه ویلیام میلر

۲-۸ نظریه رابرت پاتنام

۲-۹ نظریه کرافورد برو مک فرسون

۲-۱۰ نظریه هربرت بلومر

۲-۱۱ دیدگاه وضعیتی

۲-۱۲ وینسنت کاستلو

۲-۱۳ یورگن هابرماس

۲-۱۴ خلاصه و جمعبندی نظریات ارائه شده

۲-۱۵ چارچوب نظری تحقیق

۲-۱۶ فرضیات تحقیق

۲-۱۷ مدل نظری

فصل سوم: روش ­شناسی تحقیق

۳-۱مقدمه

۳-۲ تعریف نظری و عملیاتی متغیرها

۳-۲-۱ سن

۳-۲-۲ وضعیت تاهل

۳-۲-۳ جنس.

۳-۳ پایگاه اقتصادی- اجتماعی

۳-۴ دینداری

۳-۵ میزان استفاده از وسایل ارتباط جمعی

۳-۶ اعتماد نهادی

۳-۷ احساس بی­قدرتی سیاسی

۳-۸ احساس اثر بخشی سیاسی

۳-۹نگرش سیاسی والدین

۳-۱۰ مشارکت سیاسی

۳-۱۱روش تحقیق

۳-۱۲ جامعه آماری

۳-۱۳ شیوه نمونه گیری

۳-۱۴ حجم نمونه

۳-۱۵ ابزار گردآوری داده‌ها

۳-۱۶ تکنیک‌های مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده‌‌ها

۳-۱۷ اعتبار پایایی

 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ­ها

۴-۱ مقدمه..

۴ – ۲ یافته‌‌های توصیفی

۴-۲-۱ محل تحصیل

۴-۲-۲ جنس

۴-۲-۳ وضعیت تأهل

۴-۲-۴ سن

۴-۲-۵ رشته تحصیلی

۴-۲-۶ مقطع تحصیلی

۴-۲-۷ وضعیت اشتغال

۴-۲-۸ پایگاه اقتصادی – اجتماعی

۴-۲-۹ میزان استفاده از رسانه­های جمعی

۴-۲-۱۰ میزان دینداری

۴-۲-۱۱ میزان اعتماد نهادی

۴-۲-۱۲ میزان احساس اثر بخشی

۴-۲-۱۳ میزان نگرش سیاسی والدین

۴-۲-۱۴ میزان احساس بی قدرتی

۴-۲-۱۵ میزان مشارکت سیاسی

۴-۳ تحلیل استنباطی یافته‌ها

۴-۳-۱ میزان مشارکت سیاسی در بین دانشجویان دانشگاه­های اصفهان و نجف آباد

۴-۳-۲ مقایسه مشارکت سیاسی در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان و نجف آباد

۴-۳-۳ جنس و مشارکت سیاسی

۴-۳-۴ تأهل و مشارکت سیاسی

۴-۳-۵ وضعیت اشتغال و مشارکت سیاسی

۴-۳-۶ رشته تحصیلی و مشارکت سیاسی

۴-۳-۷ مقطع تحصیلی و مشارکت سیاسی

۴-۳-۸ سن و مشارکت سیاسی

۴-۳-۹ نگرش سیاسی والدین و مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۰ دینداری و مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۱ رسانه­های جمعی و مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۲ پایگاه اقتصادی – اجتماعی و مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۳ احساس اثر بخشی و  مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۴ احساسی قدرتی و  مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۵ اعتماد نهادی و  مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۶ رگرسیون چندگانه برای سنجش اثر متغیرهای مستقل بر میزان مشارکت سیاسی

۴-۳-۱۷ الگو سازی معادلات ساختاری

فصل پنجم: نتیجه­ گیری و پیشنهادات

۵-۱ مقدمه

۵-۲ خلاصه یافته ‏ها

۵-۳ بحث و نتیجه گیری